16年前，孫宏舜從墩頭鎮(zhèn)原王舍小學(xué)校長位置上退休。當(dāng)時村里的留守兒童逐漸多了起來,，他們的學(xué)習(xí)生活狀況引起了孫宏舜的關(guān)注,。以自己任教40多年的經(jīng)驗，孫宏舜深知,，這些孩子可能會因缺少父母的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，導(dǎo)致無可彌補(bǔ)的遺憾。于是,，他就在心中盤算著為這些孩子做些什么。
在退休后的2個月時間里,，孫宏舜反復(fù)思量,，決定建立教育輔導(dǎo)站，免費為村里的留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活幫助。然而這些想法,，剛告訴自己的老伴,，便遭到了反對。老伴認(rèn)為,，年輕時為教育事業(yè)吃苦受累,，好不容易退休享清福，卻這樣折騰自己,。他開導(dǎo)老伴：“我初中只上了一年,，就因為家庭困難輟學(xué)，是黨組織讓我做了‘耕讀教師’,，又培養(yǎng)我,，讓我去函授。我的一切都是黨給的,，只有回報社會,，我才會心安。”孫宏舜特意把子女們喊回來召開家庭會議,。最終全家人達(dá)成共識,，決定支持他創(chuàng)辦免費輔導(dǎo)站。
孫宏舜在家中騰出40平方米的房間,，從撤并了的王舍小學(xué)借來舊黑板,、舊桌椅，建立起簡易教室,。他走村入戶,，動員留守兒童來輔導(dǎo)站，并承諾“不收一分錢”,。鄉(xiāng)鄰雖然很尊敬他,，但最初還半信半疑，只有本組的幾名留守兒童來輔導(dǎo)站,。一學(xué)期下來,，幾名孩子的家長想給點辛苦費，孫宏舜卻婉言拒絕,，他解釋：“我辦輔導(dǎo)班,，不是為了錢，請你們相信我,，順便也把我的想法告訴大家,。”
孫宏舜免費辦輔導(dǎo)站的義舉，在墩頭逐漸傳開,，新舍村,、雙溪村,、新海村的留守兒童紛紛前來。孫宏舜考慮到自家的地理位置偏僻,，對路遠(yuǎn)的孩子們很不方便,，于是主動聯(lián)系村委。在村里的支持下,，輔導(dǎo)站分別在村辦公用房和一家服裝廠的閑置房中增設(shè)了兩個輔導(dǎo)點,。孫宏舜成了一名“走讀教師”，每逢節(jié)假日,、雙休日,，鄉(xiāng)鄰們就能看到他在這幾個站點之間奔波。
2010年,，在墩頭鎮(zhèn)關(guān)工委的邀請下,，孫宏舜擔(dān)任新舍村關(guān)工委常務(wù)副主任，兼中心輔導(dǎo)站站長,。2011年年底,，墩頭鎮(zhèn)關(guān)工委到孫宏舜的輔導(dǎo)站考察，在走訪學(xué)生和家長時,，考察組發(fā)現(xiàn)孫宏舜不僅把關(guān)愛留守兒童當(dāng)成義務(wù),，更是當(dāng)成事業(yè)在干。除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子們,，他還自費購買飲水機(jī)和純凈水,，供孩子們飲用；把自己幾十年的藏書全都拿出來,，讓孩子們借閱,；自費訂閱了大量的報紙雜志，供孩子們學(xué)習(xí),。他的電瓶車箱里常年備藥,，以便在孩子們身體不舒服時能夠及時應(yīng)對。因為輔導(dǎo)站孩子們的父母常年在外,，遇到特殊情況,，孫宏舜有時還要護(hù)送他們?nèi)メt(yī)院，并且墊付醫(yī)藥費,。有一個叫小雯的孩子,，父母在外打工,，生活上缺少人精心照管,，經(jīng)常生病。一次,，小雯在孫宏舜家中學(xué)習(xí)時突發(fā)高燒,，隨即被送去醫(yī)院。醫(yī)生說，好在送醫(yī)及時,，否則會造成嚴(yán)重后果,。還有一些孩子的家離輔導(dǎo)站較遠(yuǎn)，而且爺爺奶奶年紀(jì)大,，不方便接送,，他便常留這些孩子在家吃飯。遇到突然下雨,，有些家長不能及時來接孩子,，吃飯的孩子會更多一些。如果孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，他還會買些文具獎勵他們,。十多年來，他在獎勵學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生生活方面先后花費數(shù)萬元,。
談及辦輔導(dǎo)站的初衷，孫宏舜說,，提高孩子的學(xué)習(xí)成績是一方面,，更為重要的是讓他們在成才關(guān)鍵期思想不走岔、行為得到正確的引導(dǎo),。在輔導(dǎo)留守兒童的過程中,，他發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生品德不端正、不尊敬父母,、不愛護(hù)公物,，個別的學(xué)生還有偷竊行為。為此,，每次輔導(dǎo)前,，他總先開展一些思想道德教育。有新來的學(xué)生,，他總會先摸清他們的脾氣性格,、思想狀況，以便做好針對性的教育,。在實際工作中,，他發(fā)現(xiàn)許多孩子單靠口頭教育效果十分有限，便經(jīng)常利用節(jié)假日開展一些思想道德教育實踐活動,，與學(xué)校教育形成互補(bǔ),，這也讓輔導(dǎo)站許多留守的孩子找到了自己的舞臺。
輔導(dǎo)站最初的一批學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)走向社會,，他們常會打電話,、發(fā)短信給孫宏舜,，感謝他的幫助。
“每當(dāng)接到這樣的短信和電話,，我都會感到一股暖流涌上心頭,，這種感覺是任何物質(zhì)享受都無可比擬的。”孫宏舜自豪地說,。（劉華梅 蔡誠）
