□人民日報記者吳丹,、丁雅誦
　　一根網(wǎng)線,，連接城鄉(xiāng),，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,。
　　一個平臺,，匯聚資源,，以數(shù)字技術(shù)服務(wù)構(gòu)建學習型社會,、學習型大國,。
　　黨的十八大以來,，習近平總書記高度重視教育工作，作出一系列重要指示批示,，推進我國教育信息化實現(xiàn)跨越式發(fā)展,。全國中小學(含教學點)全部接入互聯(lián)網(wǎng)，“三通兩平臺”目標任務(wù)基本完成,，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力明顯提升,，教育信息化應(yīng)用模式不斷創(chuàng)新，為邁向教育數(shù)字化新階段奠定了堅實基礎(chǔ),。
　　黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫進報告,，提出“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會,、學習型大國”,，為新時代新征程進一步發(fā)展教育數(shù)字化指明了方向、提供了遵循,。
　　2月13日至14日,，世界數(shù)字教育大會將在北京召開，以“數(shù)字變革與教育未來”為主題,，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型,、數(shù)字學習資源開發(fā)與應(yīng)用、師生數(shù)字素養(yǎng)提升,、教育數(shù)字治理等進行深入交流討論,，并發(fā)布中國智慧教育藍皮書和智慧教育發(fā)展指數(shù)、發(fā)布智慧教育平臺標準規(guī)范,、發(fā)起成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟倡議和發(fā)布世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議等,，獲得國際社會積極關(guān)注。
　　促進教育公平
　　“讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育”
　　一塊屏幕將相距300多公里的兩所學校連在一起：一端是四川涼山彝族自治州雷波中學,，學生們緊盯屏幕,，時而低頭做筆記;另一端是成都市第七中學，老師付陽正講解高中語文課文。
　　習近平總書記指出：“我們將通過教育信息化,，逐步縮小區(qū)域,、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平,，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育,、通過知識改變命運。”
　　十年來,，數(shù)字化教學條件全面提檔升級——
　　西藏墨脫縣,，多媒體器材被搬進教室，“智慧課堂”全覆蓋,，門巴族孩子小學入學率實現(xiàn)100%,。
　　數(shù)據(jù)顯示，目前,，全國中小學(含教學點)互聯(lián)網(wǎng)接入率達到100%,，比2012年提高了75個百分點;99.9%的學校出口帶寬達到100M以上，超過3/4的學校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,，99.5%的學校擁有多媒體教室,。
　　“中小學數(shù)字化教學條件全面提檔升級，基本形成了網(wǎng)絡(luò)覆蓋完全,、線下多媒體教學空間和網(wǎng)絡(luò)教學空間融合的學習環(huán)境,。”教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負責人說。
　　十年來,，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不斷豐富——
　　2月9日下午,，打開國家中小學智慧教育平臺，“今天已有2538629人與你一起學習”映入眼簾,。
　　2022年3月,，國家中小學智慧教育平臺改版，在原有專題教育和課程教學兩個板塊基礎(chǔ)上,，拓展為德育,、課程教學、體育,、美育,、勞動教育、課后服務(wù)等10個板塊,。平臺現(xiàn)有資源總量4.4萬條,，是改版前的4倍。
　　“這些優(yōu)質(zhì)資源有效服務(wù)了學生自主學習,、教師教學改進,、農(nóng)村優(yōu)質(zhì)資源共享和家校協(xié)同育人,，有力支撐了疫情防控期間的‘停課不停學’和‘雙減’提質(zhì)增效。”教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負責人說,。
　　十年來,，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不斷擴大——
　　“這個問題，請喀什大學的同學回答,。”“無機化學”課堂上,，華東理工大學教授徐志珍提問。除了面前的100多名華東理工大學學生,，她身邊的屏幕上,，還實時顯示著新疆喀什大學的課堂。
　　技術(shù)賦能,，連接東西;慕課西行,，加速共享,。
　　教育部高等教育司相關(guān)負責人介紹,，“慕課西部行計劃”實現(xiàn)西部高校基本全覆蓋,，僅2022年,，為西部高校提供慕課及定制課程服務(wù)4.5萬門，幫助西部地區(qū)開展混合式教學176.9萬門次,，參與學習學生2.5億人次,，培訓西部教師35.5萬人次，西部高等教育人才培養(yǎng)能力顯著提升,。
　　提高教育質(zhì)量
　　“利用信息技術(shù)更新教育理念,、變革教育模式”
　　天津大學“馬克思主義基本原理”課堂上，同學們戴上VR眼鏡,，老師王磊點擊“開始”,，大家仿佛瞬間穿越時空，置身馬克思的住所,。
　　“新穎的虛擬仿真教學方式,，讓課程中的人物‘動’起來、事件‘亮’起來,、理論‘活’起來,，增強了課程的親和力，提高了學生的興趣,。”王磊說,。
　　2020年9月，習近平總書記主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷r指出：“要總結(jié)應(yīng)對新冠肺炎疫情以來大規(guī)模在線教育的經(jīng)驗,，利用信息技術(shù)更新教育理念,、變革教育模式,。”
　　“數(shù)字”為槳，奮楫爭先,，大中小學因時因地積極開展在線教學實踐,。
　　在遼寧，高校組織成立在線跨校教研團隊500余個,，吸引教師1萬余人參與,，共同開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源。有學生表示：“慕課帶來了教與學模式的改變,，為我們自主學習提供了更多可能,。”
　　在上海，職業(yè)教育虛擬仿真實訓平臺不斷優(yōu)化完善,，將知識可視化呈現(xiàn),，實現(xiàn)人機交互。有教師表示：“平臺突破了空間和設(shè)備限制,，調(diào)動了學生參與實訓的積極性和主動性,，解決了學生實際操作時間不足的問題。”
　　在浙江,，省級免費在線答疑應(yīng)用“浙里問學”平臺上線,，為學生提供個性化的教學。許多家長表示：“在線課堂能根據(jù)孩子學習程度,，提供更有針對性的輔導,，學習效率明顯提高了。”
　　數(shù)字化春風,，撲面而來,。教研、教學,、作業(yè),、答疑環(huán)節(jié)，經(jīng)數(shù)字化“加工”,，創(chuàng)設(shè)出專遞課堂,、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂,，探索出跨?？鐓^(qū)域在線教學、線上線下混合式教學,、“大規(guī)模在線+小規(guī)模定制+翻轉(zhuǎn)課堂”等教學方法,。
　　數(shù)字化成果，全民共享,。“通過VR眼鏡,，教材上的文字躍然眼前”“學完慕課《不朽的藝術(shù)》,，去博物館就不再是‘打卡式’參觀”……潛移默化中，教育理念基于數(shù)字技術(shù)得以更新,、發(fā)展,。發(fā)展全民教育、終身教育“建設(shè)‘人人皆學,、處處能學,、時時可學’的學習型社會”
　　“因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動教育變革和創(chuàng)新,，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化、個性化,、終身化的教育體系,，建設(shè)‘人人皆學、處處能學,、時時可學’的學習型社會,，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題,。”
　　對借助新技術(shù)推進全民終身學習問題,，習近平總書記十分重視。經(jīng)過十年大力推進,，我國學習型社會、學習型大國建設(shè)迎來新的發(fā)展機遇,。
　　——基本建成世界第一大教育教學資源庫,。
　　打開國家智慧教育公共服務(wù)平臺，中小學,、職業(yè)教育,、高等教育三大資源平臺，15個試點省級平臺一應(yīng)俱全,。這一國家級教育平臺自2022年3月28日正式上線以來,，日益成為個性化自主學習的重要渠道。
　　最新數(shù)據(jù)顯示,，中小學平臺現(xiàn)有資源4.4萬條,，職業(yè)教育平臺接入國家級、省級專業(yè)教學資源庫1173個,，高等教育平臺匯集2.7萬門優(yōu)質(zhì)慕課,，基本建成世界第一大教育教學資源庫。
　　“我們把資源數(shù)據(jù)中心和提供公共服務(wù)結(jié)合起來,，為學生學習,、教師教育教學,、學校教育管理和教育改革研究提供有力支撐。”教育部部長懷進鵬說,。
　　目前,，中小學平臺在拓展終端應(yīng)用場景、強化平臺交互功能等方面已作出積極探索,，支持多終端使用,，服務(wù)自主學習、教師備課,、雙師課堂等九大應(yīng)用場景,。同時，開發(fā)了大數(shù)據(jù)平臺,，可對使用情況進行跟蹤分析,，從而有針對性地改進教育教學和評價資源的質(zhì)量效果。
　　——慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一,。
　　2019年4月,，中國慕課大會上，《中國慕課行動宣言》發(fā)布,，全面總結(jié)中國慕課建設(shè)重要經(jīng)驗和實踐方案;
　　2020年12月,，世界慕課大會在北京召開，為世界高等教育發(fā)展貢獻中國智慧;
　　2022年12月,，世界慕課與在線教育大會在線上召開,，發(fā)布《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告》。
　　近年來,，我國慕課快速發(fā)展,。截至2022年11月，上線慕課數(shù)量超過6.19萬門,，注冊用戶4.02億,，學習人數(shù)達9.79億人次，在校生獲得慕課學分認定3.52億人次,，中國慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一,。
　　作為“數(shù)字中國戰(zhàn)略”的一部分，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略,、人才強國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要先手棋。教育部科學技術(shù)與信息化司相關(guān)負責人表示,，將深入貫徹落實黨的二十大精神,，縱深推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建強用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺,，在“助學,、助教,、助管、助研,、助交流合作”上持續(xù)發(fā)力,，不斷推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級,、融合創(chuàng)新,，加快建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國,。
　　據(jù)《人民日報》