中國教育報訊(記者孫軍)日前,,青島市幼小科學銜接工作推進會在高新區(qū)實驗幼兒園舉行,。青島市教育局副局長宋麗從幼小銜接工作主體,、機制,、內容,、環(huán)境等方面分析了目前全市幼小銜接工作存在的問題,,提出將通過對不同主體分類施策,、加強深度雙向銜接,、培養(yǎng)銜接關鍵素質,、形成家園共育合力,、規(guī)范各類機構管理等措施,推進幼小科學銜接工作質量進一步提升,營造良好教育生態(tài),。
據介紹,,2021年8月起,青島市作為山東省幼小科學銜接實驗區(qū),,開展了為期一年的實驗工作,。自2022年秋季學期轉入常態(tài)化階段,幼小銜接工作整體呈現全面推進,、多點開花態(tài)勢,。全市幼小銜接工作保持了較高的覆蓋率,幼兒園與小學基本建立起“多對一”協作關系,。全市兩個幼小科學銜接示范區(qū),、58所示范園和55所示范校發(fā)揮了典型示范作用,一批幼小銜接案例獲評山東省,、青島市優(yōu)秀案例,。
在理念層面,園長,、校長,、教師、家長對幼小銜接的認識都在逐步轉變,,幼兒園對銜接的認識從大班一年轉變?yōu)槿谌肴瓯S逃^程,,小學強化了“零起點”教學和游戲化、生活化,、綜合化的教學方式,,家長觀念也逐步從“學習銜接”向“全面銜接”轉變。