國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心研究員，河北省骨干教師,、優(yōu)秀班主任,、骨干教師、高中教育先進工作者,，保定市名師,、學科技術(shù)帶頭人、高中教育先進工作者,，定州市“十大杰出青年”……擁有如此多榮譽的定州中學青年教師史興材,，14年如一日扎根教壇，默默無聞工作,，點點滴滴地奉獻，在平凡崗位上取得了優(yōu)異成績,。
以事業(yè)為重,，用心靈育人
“以事業(yè)為重，用心靈育人”是史興材同志從事教育教學工作的真實寫照,。
十四年前,，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，史興才走上了三尺講臺,。從踏上講臺的第一天起,，他就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言,，并定下了“干一行,、愛一行、精一行”的工作準則,。他全天候跟隨著學生,，凌晨五點多起床，和學生一起上早操,，巡查早自習情況,，維護午自習，晚自習坐在教室里備課,，批改作業(yè),、出試題、做學生思想工作……直到學生入睡,，他才拖著疲憊的身體回家,。孩子曾對他說，“爸爸,，咱家就是你的旅館,，你除了吃飯、睡覺在家，其余時間都不在,?！?BR>看到疲憊的老師，懂事的學生們悄悄給他寫下紙條“老師您累了,，注意休息”,，還有的學生把沏好的茶水放在他的辦公桌上說：“老師，您辛苦了,?！碑攧e人談到他的驕人成績，他說：“我并沒有什么特殊才能,，只是用心去做了,。”
班級管理特色鮮明,，成效顯著
教育是一門藝術(shù),，他在教育工作中，懷著滿腔熱情,，班級管理講究方法,、技巧，工作富于開創(chuàng)性,。
注重德育,，營造健康向上的學習環(huán)境。作為班主任,，他以"誠實守信,，孝順父母，勤奮好學,，爭當楷模,，超越自我，共同進步”為立班基礎(chǔ),，強化學生的責任意識,，激發(fā)學生的學習動機。開展“我為父親做一件事”,，“我為母親洗一次腳”活動時,，許多同學在班會上談自己的感受都忍不住流下了眼淚。在班級管理中,，他積極實踐“正面教育理論”,，注重“目標激勵”，促使學生形成團結(jié),、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì),。教書與育人并舉,，使學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真,，一絲不茍的良好學習習慣,、健全的品格和健康的人格。他所帶的班班風正,、學風濃,、作風好、成績好,。
常規(guī)教學為立教之本,，成績優(yōu)異
課堂教學是教師的主陣地。在教學中,，史興材努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，認真?zhèn)湔n，詳細批改作業(yè)．及時反饋學生在學習中遇到的各種問題,，想方設(shè)法讓學生學會,、學好每門課程，順利完成每學期的教學任務(wù),。
興趣是學習的老師。史興才注重在教學過程中注重激發(fā)學生的興趣,，致力培養(yǎng)學生的自主學習能力,。他充分發(fā)揮學生課堂教學的主體作用，培養(yǎng)學生聽說和閱讀能力的提高,，增強學生的探究性學習和自主性學習,。制作精美幻燈片輔助教學，利用寓教于樂的教學形式使學生樂學,，學有所得,，深受大家的歡迎。
教科研為教學導(dǎo)航,，成果突出
史興材對高三英語教研組長的工作認真負責,，每周組織兩次教研組會，組織教師互相聽課評課,，盡快讓青年教師迅速成熟,、健康成長；精選高考題,，認真研究高考和考試大綱,，制定科學可行的教學計劃。研究近幾年英語高考全真試題的經(jīng)典內(nèi)容,，命題的方向,，了解各大題和全卷難度的要求,，正確選擇復(fù)習資料；指導(dǎo)學生應(yīng)試謀略,、解題思路,，最后能以“庖丁解牛，游刃有余”的本領(lǐng),，更大面積提高復(fù)習效果,。他帶領(lǐng)下的高三英語教研組工作開展得有聲有色，有力地促進了英語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，從而為學校英語教學質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ),。
在教學、教研的同時,，他積極撰寫論文,，不斷提高自己的理論水平。近幾年來,，他先后在省級報刊,、雜志上發(fā)表論文50余篇，并于2007年在保定市高三二輪復(fù)習研討會上做報告,，深受好評,。
天道酬勤。2007年他所帶班級高考600分以上人數(shù)達44人,，本科二批以上64人,，其中兩位同學被清華大學錄取。2008年高考定州中學高三英語成績名列保定市第一名,，榮獲“保定市學科優(yōu)勝獎”,。他指導(dǎo)的學生曾榮獲全國中小學生英
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