———記市“巾幗文明崗”定州中學(xué)物理組教研室

    在我市有這樣一支教師隊伍,，63名教師中女教師占42人,。在教學(xué)上，她們嚴謹靈活,，深受學(xué)生愛戴,；在科研上,，她們刻苦鉆研，屢獲豐碩成果,；在生活上,，她們團結(jié)互助，和諧相處親如家人,。這支隊伍就是獲得市級“巾幗文明崗”的定州中學(xué)物理組教研室,。好機制創(chuàng)造一流業(yè)績
    “不少人認為，物理是男生的天下,?？晌覀兾锢斫M教研室的姑娘們卻不信這個邪！”定州中學(xué)副校長高榮宣說,，“這里的女教師大多是80,、90后，正是有朝氣,、有活力,、有干勁的年齡。在老教師的帶領(lǐng)下,，她們集體教研,、集體備課、集體研討,，教學(xué)水平突飛猛進,，整體素質(zhì)大幅提升。”
    無論誰遇到問題,，大家都會出謀劃策,，直到問題解決；無論誰有了教學(xué)成果,，都會毫無保留地拿出來與大家一起分享,，在交流與合作中共同進步。
    “去年,，我的評課能獲得全國大獎,，靠的就是老教師們的大力支持。她們一遍遍地幫我糾正錯誤,，不厭其煩地給我講解,，才使我順利通過市級、省級,、國家級的層層選拔,。”年輕教師史建華說。
    在定州中學(xué)有這樣一則規(guī)定，年輕教師參加工作的前3年,，必須要聽老教師的課,，邊工作邊學(xué)習(xí)。“當(dāng)課程重合時,，年輕教師就用手機把講課過程全部錄下來,，等休息時再學(xué)習(xí)。”高榮宣說,。
    “我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識與實際教學(xué)還是存在著很大的差距,。教學(xué)中，不是簡單地把學(xué)生做錯的題多講幾遍就可以了,，而是要思考學(xué)生為什么會做錯,，要教會他們運用正確的方法，舉一反三地解決問題,。”史建華說,，“這些寶貴的教學(xué)方法，是廣大老教師在實踐中不斷總結(jié)提練出來的,，他們?nèi)繜o私地教給我們,。”好作風(fēng)建設(shè)一流團隊
    在老教師們的“傳幫帶”下,，物理組的年輕教師們奮勇爭先,，把三尺講臺當(dāng)做人生舞臺，傾注了全部精力,。
    “許多人覺得,，老師就是備備課，給學(xué)生們講講就行了,，其實不然,。”教師高仔芝說，“我們和學(xué)生一樣做題,，而且題量要比學(xué)生多幾倍,。只有通過大量的習(xí)題對比，才能更好地對知識點進行總結(jié)歸納整理,，然后把最科學(xué)的方法交給學(xué)生,。”
    和高仔芝一樣，物理組的女教師們精心設(shè)計每個教案,，認真揣摩每個教學(xué)環(huán)節(jié),，突出重點,突破難點,大容量、高密度,、快節(jié)奏,努力提高課堂的含金量,，并密切聯(lián)系生活實際進行分析，讓枯燥的物理課堂充滿了活力。
    物理組的女教師們不僅愛崗敬業(yè),、工作出色,，許多人還成為一專多能的“多面手”。曹立娟老師既擔(dān)任年級部主任,、班主任,，又擔(dān)任備課組長等，雖然身兼數(shù)職,、工作繁重,，但她始終堅守愛崗、敬業(yè),、奉獻的信條,，任勞任怨、埋頭苦干,，發(fā)揮著骨干先鋒作用,。
    “我不僅要搞好學(xué)科教學(xué)、班級管理等工作,，還要管理許多年級事務(wù),。”曹立娟說，她每天5點半就趕到教室盯早自習(xí),，晚上要等到每個學(xué)生休息了才能下班,，到家時大都11點多。“雖說教師這份工作很辛苦,，但看到學(xué)生們一個個成才,，我感覺很有成就感，很幸福,！”她說,。
    在物理組教師的辛勤努力下，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀學(xué)子,，僅2017年,，就有37名學(xué)生獲國家級物理競賽一、二,、三等獎,。重師德打造和諧校園
    “學(xué)高為師，身正為范”,，這句話是物理組教研室全體教師的座右銘,。“我們把每名學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛護。”高一班主任岳金鳳說,，“學(xué)生和我們談學(xué)習(xí),、談生活,、談理想，也把我們當(dāng)朋友,。在交流中,，不僅增進了師生間的了解，還促進了他們的學(xué)習(xí),。許多學(xué)生畢業(yè)后來學(xué)?？次覀儯@種信任和感謝是我們最大的幸福,。”
    以前在初中成績挺好的學(xué)生,，在高中可能僅排到中等水平，有的學(xué)生就會產(chǎn)生很大的心理落差,，久而久之就會影響學(xué)習(xí)成績,。“一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上有不對勁的地方，我們就會找他們談心,，進行心理疏導(dǎo),，幫助他們盡快釋放壓力。”岳金鳳說,。
    物理組的教師們一年忙到頭,，暑假時還要進行家訪，向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生的家庭,、生活及在家的學(xué)習(xí)情況等。
    “家訪不僅讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，還要引導(dǎo)家長以正確的方式來教育孩子,，形成家長,、學(xué)校共同促進孩子健康成長的良好局面,。”教師楊麗說，“我們要對班里的學(xué)生做到了如指掌,，只有清楚每名學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭情況等，才能做到因材施教,。”（記者趙子超,、張玉鳳）