柴會(huì)恩在閱讀教育類書籍,。記者張玉鳳、張曉紅
1987年,，她走上三尺講臺(tái),，開始了平凡而神圣的教師生涯。32年來,，她堅(jiān)守教育教學(xué)一線,，將愛與責(zé)任貫穿于教學(xué)生涯的每一年、每一天,、每一堂課,，她就是十三屆全國人大代表、西關(guān)南街小學(xué)副校長柴會(huì)恩,。
在付出中贏得真心
任教以來,，柴會(huì)恩一直擔(dān)任班主任工作。多年來,，她總是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待,，用愛心對(duì)待每一名學(xué)生。她說：“我們教育孩子要有愛心,，自己首先就更要有愛心,。”
柴會(huì)恩的班上曾經(jīng)有一個(gè)小女孩兒可可(化名)，性格孤僻,，很少和同學(xué)交往,。經(jīng)過走訪調(diào)查，柴會(huì)恩了解到,，原來孩子是由爺爺撫養(yǎng)長大,，從小缺少父母關(guān)愛。
“如果一直這樣下去,，對(duì)孩子的健康成長會(huì)有很大影響,！”柴會(huì)恩很是擔(dān)憂。
柴會(huì)恩開始以各種方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，主動(dòng)找孩子談心,，在學(xué)習(xí)上督促、鼓勵(lì),，在生活上關(guān)心,、愛護(hù)，生病了帶她去看醫(yī)生,，看到身上穿的衣服舊了,，帶她去買新衣服。漸漸的,，可可放下了戒心,，敞開了心扉,，逐漸融入了班集體，性格也變得開朗活潑,，學(xué)習(xí)成績有了明顯提升,。
可可曾在一篇作文中這樣寫到：柴老師，從出生到現(xiàn)在,，我只見過媽媽兩次,，我從來沒有得到過母愛，自從您來教我們,，我感到了一種從未有過的溫暖,，您就是我的媽媽。我一定好好學(xué)習(xí),，長大了報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，我也要像您一樣幫助他人。
作為班主任,，柴會(huì)恩已經(jīng)記不清有多少孩子喊她媽媽了,。“沒有愛就沒有教育。愛就像太陽,，能照亮每個(gè)孩子的心靈,。”柴會(huì)恩說。
在勤勉間不斷進(jìn)取
“要想學(xué)生學(xué)好,，必須老師先學(xué)好,。唯有學(xué)而不厭的老師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”柴會(huì)恩說,，一個(gè)教師擁有的最大尊嚴(yán)就是自己的專業(yè)尊嚴(yán),。
柴會(huì)恩一直堅(jiān)信，厚積才能薄發(fā),。平時(shí),，她以書為友，廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍,，從蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,，到朱永新的《新教育對(duì)話錄》，再到于漪的《語文教苑耕耘錄》等等,，這些教育大家,、教育名師的書籍不僅是促進(jìn)她成長的“營養(yǎng)”,，更成為她前行的動(dòng)力,。
“記得有一次在保定培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)同行的老師推薦,，我讀到了清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》一書,。”柴會(huì)恩說,，“這本書讓我懂得課堂是神圣的，一旦站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生,，教師的一言一行都是教育的語言,。特別是在語文課堂上，語文老師就是第二本語文書,，從某種意義上說,，站在講臺(tái)上，老師就是語文,。”
除了多讀書,，柴會(huì)恩還積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后被推薦到邢臺(tái)師范學(xué)院,、北京教育學(xué)院,、天津師范大學(xué)等地參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，她整理出數(shù)萬字的讀書學(xué)習(xí)筆記,，并將先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念應(yīng)用到教育教學(xué)工作中,。
有付出就有收獲,。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中,，柴會(huì)恩執(zhí)教的《荷葉傘》榮獲部級(jí)優(yōu)課,，《淺談小學(xué)語文教學(xué)的椰殼效應(yīng)》《作文教學(xué)“六步曲”》等8篇論文公開發(fā)表，《地球媽媽》《桂林山水》等6篇教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲國家省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。今年7月,，柴會(huì)恩赴銀川參加了第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)，執(zhí)教的《桂林山水》榮獲本次博覽會(huì)示范課特等獎(jiǎng),。在
盡責(zé)中播種收獲
“一枝獨(dú)秀不是春,，萬紫千紅春滿園”。不論是作為省級(jí)骨干教師,、學(xué)校主管教學(xué)的副校長,，還是全國人大代表，柴會(huì)恩始終努力做到“任其職盡其責(zé)”,。
作為省級(jí)骨干教師,，在自我發(fā)展的同時(shí)，柴會(huì)恩充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范作用,，經(jīng)常與年輕老師一起磨課、研討,，幫助她們迅速成長,。
2017年,，河北省成立首批名師工作室，柴會(huì)恩加入了孔繁榮名師工作室,，并成立了自己的工作站,。2年來，她帶領(lǐng)工作站成員一起觀課,、議課,、同課異構(gòu)、外出學(xué)習(xí),，研究課題,、教研教改收到良好效果。同時(shí),，她還帶領(lǐng)工作站成員積極參與“送教送培”的幫扶工作,，就“怎樣做一個(gè)幸福的老師”“怎樣撰寫教研論文”“怎樣開展課題研究”等系列專題在市鄉(xiāng)校三級(jí)做培訓(xùn)時(shí)與大家分享。
作為主管教學(xué)的副校長,，柴會(huì)恩善于研究和把握教育規(guī)律,，注重科研引路，潛心鉆研,。2012年,，她參加國培回來后，立即結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際確定了教改方案,，啟動(dòng)了學(xué)校校本教研,，目前西關(guān)南街小學(xué)已經(jīng)形成了一支實(shí)力雄厚的教科研“三位一體”的教師團(tuán)隊(duì)，先后完成各級(jí)課題研究7項(xiàng),。
2018年,柴會(huì)恩當(dāng)選第十三屆全國人大代表,，滿載著人民的重托參加“兩會(huì)”，她感到肩上的擔(dān)子更重了,。
作為一名基層教育界人大代表,，柴會(huì)恩時(shí)刻把維護(hù)兒童合法權(quán)益放在心上。一年多來,，她曾走進(jìn)30多個(gè)家庭了解學(xué)齡前兒童入園,、適齡兒童入學(xué)就學(xué)情況。利用休息日,，多次驅(qū)車前往16個(gè)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解留守兒童,、困境兒童的學(xué)習(xí)生活和心理健康狀況。
2018年參加兩會(huì)時(shí),，柴會(huì)恩提出學(xué)齡前兒童入園難問題亟待解決,，今年她提交了《關(guān)于加大對(duì)農(nóng)村留守兒童保護(hù)力度》和《關(guān)于加強(qiáng)未成年人心理健康教育》兩份有關(guān)少年兒童健康發(fā)展的建議，得到全國人大常委會(huì)高度重視，并收到了全國人大常委會(huì)辦公廳書面答復(fù),，交付教育部、民政部,、財(cái)政部協(xié)同承辦,。
從一線教師到全國人大代表，柴會(huì)恩始終在教育這塊園地腳踏實(shí)地履行著“教書育人”的神圣職責(zé),，先后榮獲全國優(yōu)秀教師,、河北省特級(jí)教師、河北省勞動(dòng)模范,、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào),。
