資料搜集、調研走訪,、問卷調查……一年來,，全國人大代表、西關南街小學副校長柴會恩履職盡責一直在路上,。“作為一名基層教育屆人大代表,，我最關心的就是教育問題,。”柴會恩說。
    全國兩會政府工作報告提出的關于發(fā)展更加公平更有質量的教育等內容,，讓柴會恩倍受鼓舞,。“教育是民生之本，強國之基,。教育需要全社會的共同參與,。”在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)了多年，柴會恩對此感觸頗深,。
    柴會恩是全國優(yōu)秀教師,、河北省特級教師，在小學教師的崗位上默默耕耘了30多年,，現(xiàn)在除了分管學校教育教學管理工作外,，她仍然堅守在教學第一線。自2018年當選第十三屆全國人大代表以來,，柴會恩積極履職盡責,，先后在全國兩會上提出關于加強城鄉(xiāng)教育一體化、加強青少年心理健康教育等方面的建議,。
    柴會恩透露,，今年的全國兩會召開在即，她將提交一份“關于深化教育體制改革,，完善‘家庭,、學校、社會’三位一體大教育格局”的建議,。
    一年來,，柴會恩除了深入學校、社區(qū)等基層一線,，宣講大會精神外,，她還走到群眾中間傾聽群眾呼聲，采用走訪,、調查問卷等形式了解家庭教育狀況,。利用休息日深入16個社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走進30多個家庭,，開展走訪調研,。在走訪中，她發(fā)現(xiàn)有些家庭的教育方式方法簡單,，溺愛型,、放任型甚至專制型家長占有相當比例，社會對于教育的評價也僅局限于應試升學的質量,。
    今年,，突如其來的新冠肺炎疫情,，改變著孩子們假期生活的同時，也改變著孩子們的學習和生活方式,，居家的孩子們很多出現(xiàn)了作息不規(guī)律,、缺乏學習興趣、沉迷于看電視玩手機,、情緒煩躁等現(xiàn)象,。針對這種情況,，柴會恩除了通過電話,、QQ、微信等方式及時給孩子們提供心理輔導外,，還組織孩子們線上觀看時事新聞和抗疫中涌現(xiàn)的先進事跡,，學習英雄勇于擔當?shù)某绺呔瘢瑯淞⒄_的理想信念,。而這些這更加堅定了柴會恩完善家庭,、學校、社會三位一體大教育格局的決心,。
    “深化教育體制改革需要我們樹立一種全新的教育理念,，以家庭為基礎、學校為主體,、社會為平臺,，共同營造出一個有利于學生健康成長和全面發(fā)展的良好教育環(huán)境，還要落實立德樹人根本任務,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。”柴會恩說。