資料搜集、調(diào)研走訪、問卷調(diào)查……一年來,，全國(guó)人大代表,、西關(guān)南街小學(xué)副校長(zhǎng)柴會(huì)恩履職盡責(zé)一直在路上。“作為一名基層教育屆人大代表,，我最關(guān)心的就是教育問題,。”柴會(huì)恩說。
    全國(guó)兩會(huì)政府工作報(bào)告提出的關(guān)于發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育等內(nèi)容,，讓柴會(huì)恩倍受鼓舞,。“教育是民生之本，強(qiáng)國(guó)之基,。教育需要全社會(huì)的共同參與,。”在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)了多年，柴會(huì)恩對(duì)此感觸頗深,。
    柴會(huì)恩是全國(guó)優(yōu)秀教師,、河北省特級(jí)教師，在小學(xué)教師的崗位上默默耕耘了30多年,，現(xiàn)在除了分管學(xué)校教育教學(xué)管理工作外,，她仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線。自2018年當(dāng)選第十三屆全國(guó)人大代表以來,，柴會(huì)恩積極履職盡責(zé),，先后在全國(guó)兩會(huì)上提出關(guān)于加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育一體化、加強(qiáng)青少年心理健康教育等方面的建議,。
    柴會(huì)恩透露,，今年的全國(guó)兩會(huì)召開在即，她將提交一份“關(guān)于深化教育體制改革,，完善‘家庭,、學(xué)校、社會(huì)’三位一體大教育格局”的建議,。
    一年來,，柴會(huì)恩除了深入學(xué)校、社區(qū)等基層一線,，宣講大會(huì)精神外,，她還走到群眾中間傾聽群眾呼聲，采用走訪,、調(diào)查問卷等形式了解家庭教育狀況,。利用休息日深入16個(gè)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走進(jìn)30多個(gè)家庭，開展走訪調(diào)研,。在走訪中,，她發(fā)現(xiàn)有些家庭的教育方式方法簡(jiǎn)單，溺愛型,、放任型甚至專制型家長(zhǎng)占有相當(dāng)比例,，社會(huì)對(duì)于教育的評(píng)價(jià)也僅局限于應(yīng)試升學(xué)的質(zhì)量。
    今年,，突如其來的新冠肺炎疫情,，改變著孩子們假期生活的同時(shí)，也改變著孩子們的學(xué)習(xí)和生活方式,，居家的孩子們很多出現(xiàn)了作息不規(guī)律,、缺乏學(xué)習(xí)興趣、沉迷于看電視玩手機(jī),、情緒煩躁等現(xiàn)象,。針對(duì)這種情況，柴會(huì)恩除了通過電話,、QQ,、微信等方式及時(shí)給孩子們提供心理輔導(dǎo)外，還組織孩子們線上觀看時(shí)事新聞和抗疫中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)英雄勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔?，樹立正確的理想信念。而這些這更加堅(jiān)定了柴會(huì)恩完善家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三位一體大教育格局的決心。
    “深化教育體制改革需要我們樹立一種全新的教育理念,，以家庭為基礎(chǔ),、學(xué)校為主體、社會(huì)為平臺(tái),，共同營(yíng)造出一個(gè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的良好教育環(huán)境,，還要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。”柴會(huì)恩說,。