為建設(shè)高質(zhì)量教育體系開好局起好步
市教育局局長張英奇
 

       2021年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃,、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年,，也是中國共產(chǎn)黨成立100周年,，做好今年的工作意義重大,。教育系統(tǒng)必須深入學(xué)習(xí)貫徹市委七屆九次全會(huì)精神，緊緊圍繞“1368”發(fā)展布局,，找準(zhǔn)貫徹落實(shí)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn),，深入開展“雙爭”行動(dòng)，苦干實(shí)干,、奮勇爭先，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系開好局,、起好步,，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
       落實(shí)根本任務(wù),，在完善五育并舉教育體系上邁出新步伐,。持續(xù)深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，上好思政課,，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”系列主題活動(dòng),，堅(jiān)持不懈用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人。持續(xù)深化學(xué)校體育,、美育改革,，培樹120所奧林匹克教育示范校,、冰雪運(yùn)動(dòng)特色校，不斷提升體育,、美育綜合育人功能,。持續(xù)深化衛(wèi)生健康教育，扎實(shí)做好兒童青少年近視綜合防控工作,，開齊上好健康教育課程,，廣泛普及衛(wèi)生健康知識，提高學(xué)生健康素養(yǎng),。持續(xù)深化勞動(dòng)教育改革,，聯(lián)合社會(huì)力量多渠道拓展勞動(dòng)實(shí)踐場所，創(chuàng)建勞動(dòng)教育示范校8所,，開展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐,，推進(jìn)中小學(xué)將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
       深化綜合改革,，在提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量上邁出新步伐,。推進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展，啟動(dòng)實(shí)施第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,，新建改擴(kuò)建3所公辦幼兒園,，積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建設(shè)至少1所示范性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，學(xué)前三年入園率達(dá)到89%,。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程,，新建改建中小學(xué)6所,，維修改造42所中小學(xué)，新建114個(gè)智慧教室,，創(chuàng)建市級機(jī)器人創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)校10所,，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源供給。推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展,，落實(shí)好高水平普及與高質(zhì)量發(fā)展的兩大新任務(wù),，加快第一中學(xué)、文昌中學(xué)建設(shè),，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中資源覆蓋面,，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制,，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全省前列,。
       提升服務(wù)能力，在深度融入新發(fā)展格局上邁出新步伐,。進(jìn)一步完善新時(shí)代職業(yè)教育體系,，積極引進(jìn)高等職業(yè)學(xué)校落戶定州,，加快推進(jìn)定州市科技職業(yè)學(xué)校擴(kuò)建。進(jìn)一步優(yōu)化升級職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置,，聚焦重大國家戰(zhàn)略,、省市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，建強(qiáng)建筑,、數(shù)控,、機(jī)電、計(jì)算機(jī),、旅游等骨干專業(yè),，建好電子商務(wù)、學(xué)前等特色專業(yè),。
       進(jìn)一步深化職業(yè)學(xué)校教師,、教材和教法改革，提升“雙師型”教師比例,，深入推進(jìn)“3+2”貫通培養(yǎng)和教育部首批“1+X”職業(yè)技能證書試點(diǎn)建設(shè),，組建骨干企業(yè)聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，舉辦“畢業(yè)生校園招聘會(huì)”促進(jìn)培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的技術(shù)技能人才,。
       提高能力素質(zhì),，在加強(qiáng)新時(shí)代隊(duì)伍建設(shè)上邁出新步伐。建全教師補(bǔ)充機(jī)制,，每年招聘新教師,，持續(xù)有效補(bǔ)充師資力量。建全教師交流機(jī)制,，推行名師送培下鄉(xiāng),、教研員聯(lián)系點(diǎn)和優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶制度，促進(jìn)城鄉(xiāng),、區(qū)域和校際間資源共享,。建全教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，落實(shí)“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”,，廣泛開展全員培訓(xùn),、骨干教師,、班主任培訓(xùn),、校長培訓(xùn)，開展梯次培養(yǎng),，持續(xù)提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。建全教師激勵(lì)機(jī)制,，樹立“一線導(dǎo)向”，堅(jiān)持待遇獎(jiǎng)勵(lì)向一線傾斜,、職稱評定向一線傾斜,、榮譽(yù)表彰向一線傾斜，清理與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng),，讓教師盡心專心教學(xué),。建全師德培樹機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，深化拓展師德師風(fēng)治理成果,，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師管理全過程，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài),。