近日，省教育廳公示了2021年度河北省教書育人楷模名單,，定州中學(xué)物理教師高榮宣光榮入選,。從教30年來,，高榮宣一直秉承“教做真人，教學(xué)真知”的教育理念,，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)和管理第一線。由于工作突出,，高榮宣被評為河北省特級教師、河北省五一巾幗標(biāo)兵,、河北省優(yōu)秀教育工作者,、河北省名師,、河北省模范教師,、河北省三育人先進(jìn)個人、河北省模范班主任,。
敬業(yè)愛生 甘當(dāng)人梯
“作為教師,，少苛求，多激勵,，少指責(zé),，多尊重,，這一直是我教學(xué)帶班的理念,。”高榮宣說,。作為物理教師,、班主任,、年級主任以及主管教科研工作的副校長,，高榮宣把全部精力投入到工作中,，以黨員教師的責(zé)任和愛心呵護(hù)理解每一名學(xué)生,，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的品格,。
“要學(xué)會站在孩子的立場上換位思考,，將心比心，多傾聽每一位學(xué)生的心聲,。”高榮宣說,。2015屆畢業(yè)生趙丹（化名）家庭條件不好，內(nèi)心敏感脆弱,，極其在意別人的看法。為確保她能順利完成學(xué)業(yè),，同時保護(hù)孩子的自尊心，高榮宣每學(xué)期資助她1000元生活費(fèi),，每次都是瞞著孩子直接送到家長手中,，這一送就是三年。
“我經(jīng)過與家長溝通,，幫趙丹申請了國家助學(xué)金,，并爭取了社會愛心人士的資助，就這樣瞞了孩子三年,，也‘騙’了孩子三年,，直到孩子畢業(yè)才得知此事。”高榮宣說,，“作為一名黨員和教師,，在育人的路上，面對需要幫助的孩子,，我必須盡力幫助他們,，這是我的責(zé)任！”
高榮宣一心撲在工作上,，忽略了自己,，更虧欠了家人。2008年春節(jié)過后,，高榮宣因病住院,，但她時刻牽掛著即將高考的學(xué)生，在還沒有拆線的情況下,，便提前出院回校上課,。
“當(dāng)我拖著虛弱的身體出現(xiàn)在教室的時候，聽到了雷鳴般的掌聲,，許多學(xué)生流下了眼淚,，那一刻我內(nèi)心充滿了感動，這件事我永生難忘,。”高榮宣動情地說,。
2013年9月，高榮宣母親病重,，為了不耽誤工作,，她只能抽出晚上的時間回家照料老人，最終老人過世時她卻也沒能守在身邊,。“我把遺憾留給自己,，為的是讓更多孩子圓夢。”舊事重提,，高榮宣眼里盈滿淚水,。
師有道,，方能傳道授業(yè)解惑。多年來,，每逢寒暑假,，高榮宣經(jīng)常跟著班主任進(jìn)行家訪。高榮宣說,，每到一家總是能受到家長們最熱情的問候,，雖然放棄了假期休息，但收獲的是最真誠的敬意,，也為家校順利溝通,、師生齊心奮斗打下了最牢固的基礎(chǔ)。
業(yè)精于勤 立德樹人
“一勤天下無難事”是高榮宣工作中恪守的信條,。
“我堅信世界上根本沒有事半功倍的事情,，只有先有了忘我的工作投入，才會摸索出更好的工作方法,、技巧,。”高榮宣說。從教三十年來,，高榮宣潛心研究教育教學(xué),，不斷提高自己。
在擔(dān)任物理備課組長期間,，高榮宣帶領(lǐng)物理組教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué),，幫助青年教師挖掘教材,、探討教法，并先后多次上示范課,、研究課,，組織物理組教師互相聽課、評課,，讓青年教師盡快成長,，為提高物理教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。
高榮宣在擔(dān)任年級主任后,，更是始終沒有離開教學(xué)教研一線,，在組織好全年級教學(xué)研究的同時,，積極參與物理教研工作,，為搞好教學(xué)科研殫精竭慮，推動了全組科研水平的提高,。
2014年高考前夕,，為了穩(wěn)定學(xué)生情緒,，給學(xué)生們一個良好的備考氛圍，高榮宣堅持每天和學(xué)生在一起,，早盯早操,、午盯午休、晚盯就寢,，每天都堅持到最后,。
“大學(xué)要考，心靈更要成長,。要把心靈教育,、德行的培養(yǎng)滲透到教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)。”高榮宣說,。為給學(xué)生搭建多元的成長舞臺,，高榮宣引導(dǎo)學(xué)生主動參與校園清掃、圖書館管理,、超市售貨等勞動實(shí)踐,，從中培養(yǎng)孩子們形成良好的品德。開展“做父母的幫手”活動,，讓學(xué)生假期幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，將學(xué)校勞動教育與家庭生活有機(jī)銜接起來。
擔(dān)當(dāng)作為 沖鋒在前
疫情防控期間,，學(xué)校教學(xué)管理更為特殊,，無縫隙管理成為常態(tài)。高榮宣作為黨員和年級主管領(lǐng)導(dǎo),，主動請纓,，沖鋒在前，始終將自己與教師學(xué)生緊密聯(lián)系在一起,。
“我每天的工作除了組織備課組長,、班主任進(jìn)行線上研討，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)和管理中的問題,，還要督導(dǎo)薄弱班班級管理和教學(xué)工作,，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，鼓勵學(xué)生正確面對疫情和高考帶來的壓力,。”高榮宣說,。
2020年4月，高三學(xué)生準(zhǔn)備開學(xué),，為避免學(xué)生開學(xué)后聚集,，學(xué)生宿舍、教室都要一分為二。面對繁重的搬運(yùn)工作,，高榮宣組織各班班主任帶頭搬運(yùn),。搬運(yùn)完成后，高榮宣又帶領(lǐng)各班主任高標(biāo)準(zhǔn)布置教室,、宿舍,、消毒、張貼疫情防控提示……一切準(zhǔn)備就緒,，靜等學(xué)生拎包入學(xué),。高三開學(xué)后，高榮宣主動帶頭,，在校封閉了兩個多月,。
今年年初，同樣是在疫情防控緊張之時,，為保證高一學(xué)生安全有序離校,，高榮宣在零下十幾度的天氣里，整整兩天站在學(xué)校大門口,，組織,、目送高一所有學(xué)生安全離校后才離開。
“每年教師節(jié),，遙遠(yuǎn)真誠的祝福短信讓我體會到作為一個教師的最大幸福,！”高榮宣說，“我愛教書,，也只會教書這一件事,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，把教書這件事情做得更好,，做一名學(xué)生成長路上的筑夢師，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,！”
記者趙夢怡
