“同學(xué)們,，我們現(xiàn)在開(kāi)始講解試題……”近日，定州中學(xué)高三A部主任,、C1班班主任,、數(shù)學(xué)課教師劉亞超正在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，只見(jiàn)桌面上投射著要講解的課件,，師生在線交流,，氣氛活躍。
    劉亞超說(shuō),，為了讓學(xué)生在直播課上真正有所收獲,，每節(jié)幾十分鐘的課，幾乎用幾個(gè)小時(shí)去準(zhǔn)備,，調(diào)整原有授課思路,、改進(jìn)完善課件、課前與老師私下調(diào)試直播課效果,、課后自己聽(tīng)課程回放形成教后反思,，并通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)群、家長(zhǎng)群交流聽(tīng)取學(xué)習(xí)反饋,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,。
    “畢竟高三了，學(xué)生會(huì)存在焦慮的心理,，我作為班主任,，通過(guò)教師包聯(lián)制，及時(shí)解決每名學(xué)生的問(wèn)題,。”劉亞超說(shuō),，他每天都會(huì)在校辦公室對(duì)學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)指導(dǎo),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀察學(xué)生上課狀態(tài),，與學(xué)生視頻交流、微信溝通等方式及時(shí)了解學(xué)生需求,、緩解學(xué)生心理壓力,，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    定州中學(xué)依托“矚目”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，統(tǒng)籌學(xué)校三個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科師資,，以學(xué)科為單位，統(tǒng)籌安排網(wǎng)絡(luò)教研、在線教學(xué),、線上答疑和教育指導(dǎo)等工作,，通過(guò)“空中課堂”、“網(wǎng)絡(luò)授課”,、微課,、“合作小組網(wǎng)絡(luò)教研”、班主任電話問(wèn)候督促,、任課教師視頻專題解疑釋惑等多種途徑,，進(jìn)一步提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)內(nèi)容，做到“教師離校不離教,、學(xué)生停課不停學(xué)”,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)戰(zhàn)“疫”，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響,，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力支持,，為新學(xué)期教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    定州中學(xué)副校長(zhǎng)丁建勇說(shuō)：“在本次教育教學(xué)活動(dòng)安排中,，我們同樣注重疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí),、綜合素質(zhì)拓展和課外閱讀，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育,、生命健康教育和公共安全教育,，特別強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，通過(guò)做視力保健操,、廣播體操,、居家體育鍛煉等方式，保障學(xué)生身心健康,。”
    “孩子在家跟著老師學(xué)習(xí)有系統(tǒng)性,、計(jì)劃性，這讓我非常放心,，也非常感動(dòng),。我平時(shí)在基層工作，基本沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,，老師的辛勤付出我們看在眼里,、暖在心底。疫情阻擋不了孩子學(xué)習(xí)的信念,，更減弱不了老師對(duì)孩子的期望和付出,，在此，我真誠(chéng)地向老師們說(shuō)一聲感謝你們,。”在視頻回訪中,，C1班李子軒的母親表達(dá)著對(duì)老師的感激,。
     記者聶資濱