定州市政協(xié)常委,、市教育局黨委副書記薛平芝
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是社會主義核心價值觀的重要源泉,。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓中華傳統(tǒng)文化精髓滋養(yǎng)青少年健康成長，是培育和踐行社會主義核心價值觀,、落實立德樹人根本任務的重要基礎,，是百年大計的根本要求，是當前教育工作緊迫而艱巨的任務,。
一,、國學經(jīng)典走進校園，傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)童心
今年以來,，我市按照“全面啟動,，突出重點”的工作思路，在全市中小學開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化暨國學經(jīng)典進校園”活動,，并在31所試點校深入推進,。一是通過“一課一考一鈴聲”,，將國學經(jīng)典納入課程體系,。“一課”即將國學教育納入學校整體教學計劃，每周安排一課時,。2015年秋季開學,，31所試點校已征訂國學教材，國學課已穩(wěn)步開展；“一考”即將國學納入學?？荚?，本學期末已進行第一次國學考試，滿分50分,；“一鈴聲”即將學校鈴聲設置為國學經(jīng)典詩詞等內容,，于上學、放學及課間時段播放,。二是大力度,、強密度進行師資培訓。邀請全國,、省傳統(tǒng)文化專家呂明晰,、韓清林、麻凡等對全市中小學校長及骨干教師進行國學素養(yǎng)培訓,。三是注重知行合一,，倡導“家庭學校共讀國學，家長孩子同修德行”,。將國學經(jīng)典教育與中小學生日常行為教育相結合,，與中華傳統(tǒng)節(jié)日、民風民俗,、家庭教育相結合,，與校園文化建設相結合，努力讓國學經(jīng)典浸潤每個師生的心靈,。四是鼓勵各校大膽創(chuàng)新,，開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動。實驗小學,、寶塔中學等校成立了“微善社”,，引導學生從小事做起，積微善,，成大德,；興華西路中學自編國學教材；西關南街小學舉辦“親子共學弟子規(guī)活動”等,。生動有效的活動讓“仁義禮智信”植根于校園,，滋潤學生心靈。
二,、任重而道遠,，正視傳統(tǒng)文化教育中的問題
突出面臨三大問題：
1、教材經(jīng)費問題,。將國學納入課程體系,，首先要解決教材問題,。目前，我市31所試點校發(fā)動家長自愿征訂了省教育廳推廣的《中華十德與國學》作為國學教科書,。但是,，就義務教育階段而言，其它學科教科書已實行免費發(fā)放,，當前的“一費制”項目中也不包含國學教材,。因此，由家長為學生征訂國學教材,，無疑增加了家長負擔,，而沒有統(tǒng)一教材，國學課程就無法規(guī)范開展,，解決購買教材的經(jīng)費問題,，成為國學教育面臨的首要問題。
2,、師資匱乏問題,。由于近代中國傳統(tǒng)文化的斷裂，直接造成了傳統(tǒng)文化教育教師的斷層,。傳統(tǒng)文化博大精深,，內容涉及國學經(jīng)典、民族藝術和民俗文化等諸多內容,，這對從小未系統(tǒng)接受過傳統(tǒng)文化教育,，而今卻要擔負起傳統(tǒng)文化傳承的老師來說，是巨大的困難和挑戰(zhàn),。目前情況,，傳統(tǒng)文化教育師資現(xiàn)狀可用“缺、弱,、差”三字概括,。所謂缺，主要是能夠勝任傳統(tǒng)技藝教學的教師十分缺乏,，如書法,、武術、紙藝等,。所謂弱,，是多數(shù)教師在傳統(tǒng)文化方面的底子太薄，只有小部分教師因個人愛好而具備一定的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，掌握一定的技能,，多數(shù)教師則普遍薄弱。所謂“差”,，是傳統(tǒng)文化教育水平整體較低,，造成傳統(tǒng)文化教育流于形式,，效果大打折扣,。
3,、合力不足問題。目前,，我市傳統(tǒng)文化教育基本還處于教育部門單打獨斗的局面,，總體重視程度不夠高，社會氛圍還不夠濃,，學校,、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡還不夠完善,，全社會關心青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的合力還有待進一步形成,。
三、加快推進傳統(tǒng)文化教育,，為新興區(qū)域中心城市壯根鑄魂
1,、高度重視，切實加強組織領導,。一是盡快解決教科書經(jīng)費問題,。湖南、江西,、安徽亳州等省市,，已將國學教育所需經(jīng)費列入每年的財政預算，為全市學生免費發(fā)放國學教科書,。建議市政府將國學教材納入我市義務教育免費教科書目錄,，由市政府統(tǒng)一采購配備給全市中小學生，循環(huán)使用,。二是建立“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”專項基金,，用于傳統(tǒng)文化的研究和教育推廣工作，通過政府支持,、募捐,、贊助等形式，倡導吸引社會各界人士大力支持傳統(tǒng)文化教育事業(yè),。三是組織成立“中華傳統(tǒng)文化研究會”,，吸納廣大傳統(tǒng)文化愛好者集思廣益，借助民間文化愛好者的力量,，一方面有效促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和研究,，同時，通過志愿服務的形式,，補充書法,、戲曲等傳統(tǒng)文化特色課程師資的匱乏,。
2、多方聯(lián)動,，形成教育推進合力,。傳統(tǒng)文化教育是一項系統(tǒng)的社會工程，需要全社會的共同努力,，需要每個公民的身體力行,。一要大力開發(fā)以《弟子規(guī)》、《論語》,、歷代優(yōu)秀詩詞歌賦等傳統(tǒng)文化為題材的動畫,、動漫、兒歌等作品,，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過少兒喜聞樂見的形式在少年兒童心中播種,。二要大力開展面向群眾的傳統(tǒng)文化教育活動。組織編印《國學經(jīng)典名句》,、《人人學國學》之類國學通俗讀本,，免費向全社會發(fā)放。組織開展“國學經(jīng)典進萬家,、道德禮儀入萬戶”等活動,，通過博大精深的國學經(jīng)典，讓人們知禮明理,，在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中學會從容,，讓我們的孩子在厚德的土壤中茁壯成長，讓定州在書香的浸潤中夯基壯根,。
3,、加大宣傳，營造濃厚教育氛圍,。一要在學校,、企業(yè)、街道,、車站等各種公共場所,，利用電子屏、廣告牌,、宣傳欄等陣地,，設置以國學經(jīng)典為內容的標語、圖片,、宣傳畫等,，展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力拓展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳空間,；二是報紙,、電視臺,、網(wǎng)絡等新聞媒體要通過開設專欄專題，開辦“國學大講堂”等形式,，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿到日常宣傳報道之中,，形成良好的輿論導向。三是要發(fā)揮本土資源的教育優(yōu)勢,。定州滄桑的遺存古跡,、豐富的典故傳說,、悲壯的抗戰(zhàn)風云等文化瑰寶,，是青少年傳統(tǒng)文化教育的寶貴資源。要著力將定州文化資源融入國學經(jīng)典教育,，將文物古跡,、烈士陵園、博物展館等場所,，免費為中小學生開放,，定期組織中小學生參觀學習，讓學生在‘接地氣’的文化親切感中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。
傳承千年興盛之文脈,，擎起文化復興之大旗。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是一座城市乃至一個民族最深厚的軟實力,。市委市政府文化興市戰(zhàn)略已開啟了定州發(fā)展的新篇章，在巍巍古城的宏大恢復中,，我們已看到了傳統(tǒng)文化與新興城市深度融合的魅力,。相信，隨著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不斷深入,，我們的城市必將在傳統(tǒng)文化的滋潤中更深刻,、更沉穩(wěn)，必將在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交相輝映中熠熠生輝,。