“教育是愛(ài)的事業(yè)，蘊(yùn)含著崇高的使命感和責(zé)任感,。”這是龐村鎮(zhèn)東南宋初級(jí)中學(xué)教師李景的座右銘,。她18年如一日扎根農(nóng)村教育，為無(wú)數(shù)的農(nóng)村娃奉獻(xiàn)愛(ài)心,，幫他們圓了求學(xué)夢(mèng)想,。
    “在農(nóng)村任教和市區(qū)有很大區(qū)別，不但要搞好教學(xué),，而且更要關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,。”李景說(shuō)，在農(nóng)村上學(xué)的孩子中,，相當(dāng)一部分是留守兒童,，也有一些孩子來(lái)自單親家庭，學(xué)生情況比較復(fù)雜,。因此,，必須對(duì)他們投入更多的關(guān)注，密切注意學(xué)生日常生活中的變化,。
    “絕不放棄每一個(gè)孩子,。”這是李景對(duì)自己提出的要求，也是對(duì)學(xué)生的承諾,。在日常教學(xué)和生活中,，她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，有時(shí)投入的精力和感情甚至超過(guò)自己的孩子,。“曾經(jīng)有位活潑開(kāi)朗的女同學(xué),，突然有一天上學(xué)時(shí)眼圈泛紅，沉默寡言了,。經(jīng)過(guò)打聽(tīng),，我才知道，原來(lái)是孩子的母親突發(fā)心臟病去世了,。”李景說(shuō),。
    了解到情況后，李景多次悄悄找到這位女同學(xué),，和她談心,、溝通、交流。“這突如其來(lái)的打擊連成年人都難以接受,，何況她還是個(gè)孩子,。”李景說(shuō)，“在這樣至關(guān)重要的人生當(dāng)口,，老師就要像燈塔一樣,，為孩子指明方向。”她多次到學(xué)生家里,，向?qū)W生的奶奶了解情況,，和家長(zhǎng)一起幫孩子走出陰影。就這樣,，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，這位女同學(xué)不僅從失去母親的悲痛中走了出來(lái)，還變得更堅(jiān)強(qiáng),、更自信了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了一大截。
    在教學(xué)中,，李景不僅善用愛(ài),，更善用心。她刻苦鉆研業(yè)務(wù),，大膽創(chuàng)新,，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法,，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力等,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。
    “剛剛送走的畢業(yè)班里,，有個(gè)學(xué)生叫王偉龍,。剛開(kāi)始，他特別靦腆,、說(shuō)話聲音小,，課堂上從來(lái)不與老師互動(dòng)。”李景說(shuō),，為了幫助王偉龍盡快融入班集體,，她讓王偉龍代收并檢查語(yǔ)文作業(yè)。這樣,，一下子激發(fā)了王偉龍的學(xué)習(xí)興趣,，他的語(yǔ)文成績(jī)明顯進(jìn)步。李景又讓他為同學(xué)們講解易錯(cuò)點(diǎn)，漸漸地王偉龍變得越來(lái)越自信,，每次上課都積極舉手回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，最后考入了定州市第二中學(xué),。
“初中時(shí)期,，由于生理和心理的變化，一些學(xué)生敏感而脆弱,，也容易引發(fā)叛逆,，學(xué)困生的情況更加明顯。”李景說(shuō),，“對(duì)待這些學(xué)生我會(huì)特別用心,、小心，大多采用多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵(lì)的辦法,，尋找和捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),，用表?yè)P(yáng)促其發(fā)展，用激勵(lì)促其進(jìn)步,。”
    真誠(chéng)的付出必有豐碩的回報(bào),。今年中考，李景班上的38名學(xué)生中,，8名學(xué)生考入重點(diǎn)中學(xué),，24名學(xué)生升入職教中心。憑借著良好的師德師風(fēng)和優(yōu)異的教學(xué)成果,，李景多次被授予師德標(biāo)兵,、中考先進(jìn)個(gè)人、德育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào),，今年被授予十佳教師榮譽(yù)稱號(hào),。
    記者趙子超、牛勇