去年1月1日，由市教研室小學(xué)語文中心教研組創(chuàng)辦的“中山小語”微信公眾號正式上線,。一年的時間里,，“中山小語”從一株嫩芽迅速成長為參天大樹，共接收投稿上千篇,，推送文章1100余篇,，累計閱讀量20多萬次，關(guān)注人數(shù)上萬人,。傾聽種子發(fā)芽的聲音
“我們的初衷就是為了讓小學(xué)語文老師多讀書,，增加他們的閱讀量。”市教育局教研室小學(xué)語文教研員岳曼介紹,，2016年10月,，市教育局成立了市中小學(xué)學(xué)科中心教研組，小學(xué)語文中心教研組也應(yīng)運而生,。
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，訓(xùn)練學(xué)生的理解和表達(dá)能力是其最根本的教學(xué)目的。閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有重要地位,，語文教師的閱讀教學(xué)水平也起到至關(guān)重要的作用,。
“小學(xué)語文教師應(yīng)深入研究并努力提高自身閱讀教學(xué)水平，但在日常的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多老師由于工作等原因,，閱讀量偏少。”岳曼說,。
學(xué)科教研員,，是全市的‘種子教師’，是教學(xué)工作的學(xué)科帶頭人,。為充分發(fā)揮教研組成員的引領(lǐng)帶頭作用,，小學(xué)語文中心教研組決定利用手機(jī)微信群，提升老師們的閱讀量。
“我們成立了小學(xué)語文老師微信群,，每天在群里推送經(jīng)典書籍節(jié)選,，讓老師們可以在閑暇之余，方便快捷的閱讀,。”岳曼說,，微信群不受時空限制，可隨時發(fā)起業(yè)務(wù)研討,，大家總是積極參與互動,，無私分享經(jīng)驗，經(jīng)常交流到午夜,。濃厚的教研氛圍,，使成員的綜合素質(zhì)得到提升,。
然而微信群只能針對群里的老師,，全市大約有2000多名小學(xué)語文教師，如何才能讓更多的教師從中受益呢,？經(jīng)過多方考慮,，市教研室小學(xué)語文中心教研組決定創(chuàng)辦微信公眾號。積蓄扎根大地的力量
2018年1月1日,，“中山小語”微信公眾號正式上線,。“‘中山’具有獨特的定州特色，代表著歷史的厚度,，‘小語’既是小學(xué)語文的縮寫,，‘小’又有細(xì)小輕微、潛移默化的意思,，代表著語言的溫度,，兩者合在一起體現(xiàn)的是教學(xué)的維度。”岳曼說,。
為了每天不間斷推出有價值的新內(nèi)容,，“中山小語”的成員輪流負(fù)責(zé)公眾號的編輯工作，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。“剛開始誰都不懂如何進(jìn)行后臺操作，只有我之前接觸過,，所以第一期是由我制作的,。每天一期，一下就做了一個月,。”負(fù)責(zé)公眾號編輯的教師張位紅笑著說,，那會兒由于操作不熟練，每天都要制作到半夜。
去年2月,，張位紅為全體中心教研組成員進(jìn)行了微信公眾號平臺操作培訓(xùn),。“運營初期，主要采取前一位老師帶后一位老師的辦法,，一個傳一個進(jìn)行操作,，共有11位老師，每人一個月,。”岳曼介紹,。
為了保證推文正確無誤，值班編輯每天把內(nèi)容發(fā)到工作群里,，大家一起校對,。教研組成員在各自學(xué)校都肩負(fù)重任，推送任務(wù)又時間緊迫,，校對工作常常在晚上進(jìn)行,，群里校對的留言經(jīng)常持續(xù)到午夜。外出培訓(xùn)時,，他們也不忘攜帶手提電腦,，夜晚在住宿房間集合，交流公眾號編輯的方法和技巧,，及時發(fā)布新內(nèi)容,。
在調(diào)研組的共同努力下，“中山小語”公眾號發(fā)展的越來越好,。粉絲從第一天的300人到半年后的9000多人,，受到了越來越多人的關(guān)注，也吸引了更多有情懷,、有熱心的青年教師參與其中,。
“王素會名師工作室”作為我市第一個小語名師工作室，為平臺增加了新的力量,。高鵬,、陳麗芳、馮亮等一批志愿者默默地為“中山小語”的編輯和校對工作貢獻(xiàn)著自己的力量,。
每一位成員都謹(jǐn)記著自己的職責(zé)：做一位“學(xué)習(xí)型”教師,、“思考型”教師、“科研型”教師,、“學(xué)者型”教師和“專家型”教師,。他們參加了市教育局組織的“微信公眾平臺培訓(xùn)”“教、學(xué),、評一體化教學(xué)培訓(xùn)”“北派名師核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)全國名師教學(xué)研討會”“語文教學(xué)論壇”“小學(xué)語文骨干教師高級研修班”等培訓(xùn)活動,。通過集中學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)、讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式提高自身的綜合素質(zhì),，通過推送的專欄文章，不斷提高教育教學(xué)能力,。迸發(fā)枝繁葉茂的生長
“中山小語”公眾號開設(shè)了《經(jīng)典閱讀》欄目,，先后推送了于永正、管建剛,、魏書生,、張祖慶、周成平,、薛法根,、竇桂梅等七位教育名家九本教育專著。書寫是語文教學(xué)的又一個重點,，擅長書法的陳青霞老師每周錄制書法教學(xué)視頻,，讓書法愛好者足不出戶，就可以享受到名家指導(dǎo),。
岳曼主編的《每周一詩》欄目,，將經(jīng)典古詩詞與音樂,、圖畫完美結(jié)合,，讓讀者在美好的視聽中感受中國古典文化的魅力。另外,，《資訊臺》《聽王老師講故事》《經(jīng)驗交流》《心靈一隅》《精彩留言集錦》等欄目也極大地豐富了公眾號內(nèi)容,。為了提高學(xué)生的寫作興趣，開設(shè)了聽書欄目,，推送全國特級教師何捷的《小蓮藕學(xué)寫話》《小蓮藕學(xué)作文》,，借助聽書把行之有效的寫作方法推介給大家。
《今日明星》（更名前為《每日一星》）和《我是朗讀者》兩個欄目,，更是受到了廣大師生的歡迎,。“這兩個欄目為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，帶動了大批學(xué)生開始接觸朗讀和寫作,。”新華小學(xué)語文教師唐錦峰說,，如今，越來越多的學(xué)生對朗讀和寫作產(chǎn)生了興趣,。
一分耕耘,，一分收獲,。微信公眾平臺的搭建,，拓展了語文教學(xué)方法和思路，每位成員在做好本職工作,、平臺工作的同時，也在不同的評比中大展風(fēng)采,，收獲滿滿,。成員梁玉霞、王素會,、田紅霞被評為河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，張位紅被評為省級骨干教師,，孟麗娟、馬靜敏,、陳亞、張位紅,、張麗娜,、陳青霞、于會敏七位教師獲得“一師一優(yōu)課,、一課一名師”教育部優(yōu)課獎勵,，王蘭老師論文獲國家級一等獎……
一枝獨放不是春，百花盛開春滿園,。“在新的一年里,，我們將不斷豐富公眾號欄目和內(nèi)容,，希望‘中山小語’越辦越好,，讓更多的人從中獲益,。”岳曼表示。記者程文昭
“我們的初衷就是為了讓小學(xué)語文老師多讀書,，增加他們的閱讀量。”市教育局教研室小學(xué)語文教研員岳曼介紹,，2016年10月,，市教育局成立了市中小學(xué)學(xué)科中心教研組，小學(xué)語文中心教研組也應(yīng)運而生,。
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，訓(xùn)練學(xué)生的理解和表達(dá)能力是其最根本的教學(xué)目的。閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有重要地位,，語文教師的閱讀教學(xué)水平也起到至關(guān)重要的作用,。
“小學(xué)語文教師應(yīng)深入研究并努力提高自身閱讀教學(xué)水平，但在日常的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多老師由于工作等原因,，閱讀量偏少。”岳曼說,。
學(xué)科教研員,，是全市的‘種子教師’，是教學(xué)工作的學(xué)科帶頭人,。為充分發(fā)揮教研組成員的引領(lǐng)帶頭作用,，小學(xué)語文中心教研組決定利用手機(jī)微信群，提升老師們的閱讀量。
“我們成立了小學(xué)語文老師微信群,，每天在群里推送經(jīng)典書籍節(jié)選,，讓老師們可以在閑暇之余，方便快捷的閱讀,。”岳曼說,，微信群不受時空限制，可隨時發(fā)起業(yè)務(wù)研討,，大家總是積極參與互動,，無私分享經(jīng)驗，經(jīng)常交流到午夜,。濃厚的教研氛圍,，使成員的綜合素質(zhì)得到提升,。
然而微信群只能針對群里的老師,，全市大約有2000多名小學(xué)語文教師，如何才能讓更多的教師從中受益呢,？經(jīng)過多方考慮,，市教研室小學(xué)語文中心教研組決定創(chuàng)辦微信公眾號。積蓄扎根大地的力量
2018年1月1日,，“中山小語”微信公眾號正式上線,。“‘中山’具有獨特的定州特色，代表著歷史的厚度,，‘小語’既是小學(xué)語文的縮寫,，‘小’又有細(xì)小輕微、潛移默化的意思,，代表著語言的溫度,，兩者合在一起體現(xiàn)的是教學(xué)的維度。”岳曼說,。
為了每天不間斷推出有價值的新內(nèi)容,，“中山小語”的成員輪流負(fù)責(zé)公眾號的編輯工作，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。“剛開始誰都不懂如何進(jìn)行后臺操作，只有我之前接觸過,，所以第一期是由我制作的,。每天一期，一下就做了一個月,。”負(fù)責(zé)公眾號編輯的教師張位紅笑著說,，那會兒由于操作不熟練，每天都要制作到半夜。
去年2月,，張位紅為全體中心教研組成員進(jìn)行了微信公眾號平臺操作培訓(xùn),。“運營初期，主要采取前一位老師帶后一位老師的辦法,，一個傳一個進(jìn)行操作,，共有11位老師，每人一個月,。”岳曼介紹,。
為了保證推文正確無誤，值班編輯每天把內(nèi)容發(fā)到工作群里,，大家一起校對,。教研組成員在各自學(xué)校都肩負(fù)重任，推送任務(wù)又時間緊迫,，校對工作常常在晚上進(jìn)行,，群里校對的留言經(jīng)常持續(xù)到午夜。外出培訓(xùn)時,，他們也不忘攜帶手提電腦,，夜晚在住宿房間集合，交流公眾號編輯的方法和技巧,，及時發(fā)布新內(nèi)容,。
在調(diào)研組的共同努力下，“中山小語”公眾號發(fā)展的越來越好,。粉絲從第一天的300人到半年后的9000多人,，受到了越來越多人的關(guān)注，也吸引了更多有情懷,、有熱心的青年教師參與其中,。
“王素會名師工作室”作為我市第一個小語名師工作室，為平臺增加了新的力量,。高鵬,、陳麗芳、馮亮等一批志愿者默默地為“中山小語”的編輯和校對工作貢獻(xiàn)著自己的力量,。
每一位成員都謹(jǐn)記著自己的職責(zé)：做一位“學(xué)習(xí)型”教師,、“思考型”教師、“科研型”教師,、“學(xué)者型”教師和“專家型”教師,。他們參加了市教育局組織的“微信公眾平臺培訓(xùn)”“教、學(xué),、評一體化教學(xué)培訓(xùn)”“北派名師核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)全國名師教學(xué)研討會”“語文教學(xué)論壇”“小學(xué)語文骨干教師高級研修班”等培訓(xùn)活動,。通過集中學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)、讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式提高自身的綜合素質(zhì),，通過推送的專欄文章，不斷提高教育教學(xué)能力,。迸發(fā)枝繁葉茂的生長
“中山小語”公眾號開設(shè)了《經(jīng)典閱讀》欄目,，先后推送了于永正、管建剛,、魏書生,、張祖慶、周成平,、薛法根,、竇桂梅等七位教育名家九本教育專著。書寫是語文教學(xué)的又一個重點,，擅長書法的陳青霞老師每周錄制書法教學(xué)視頻,，讓書法愛好者足不出戶，就可以享受到名家指導(dǎo),。
岳曼主編的《每周一詩》欄目,，將經(jīng)典古詩詞與音樂,、圖畫完美結(jié)合,，讓讀者在美好的視聽中感受中國古典文化的魅力。另外,，《資訊臺》《聽王老師講故事》《經(jīng)驗交流》《心靈一隅》《精彩留言集錦》等欄目也極大地豐富了公眾號內(nèi)容,。為了提高學(xué)生的寫作興趣，開設(shè)了聽書欄目,，推送全國特級教師何捷的《小蓮藕學(xué)寫話》《小蓮藕學(xué)作文》,，借助聽書把行之有效的寫作方法推介給大家。
《今日明星》（更名前為《每日一星》）和《我是朗讀者》兩個欄目,，更是受到了廣大師生的歡迎,。“這兩個欄目為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，帶動了大批學(xué)生開始接觸朗讀和寫作,。”新華小學(xué)語文教師唐錦峰說,，如今，越來越多的學(xué)生對朗讀和寫作產(chǎn)生了興趣,。
一分耕耘,，一分收獲,。微信公眾平臺的搭建,，拓展了語文教學(xué)方法和思路，每位成員在做好本職工作,、平臺工作的同時，也在不同的評比中大展風(fēng)采,，收獲滿滿,。成員梁玉霞、王素會,、田紅霞被評為河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，張位紅被評為省級骨干教師,，孟麗娟、馬靜敏,、陳亞、張位紅,、張麗娜,、陳青霞、于會敏七位教師獲得“一師一優(yōu)課,、一課一名師”教育部優(yōu)課獎勵,，王蘭老師論文獲國家級一等獎……
一枝獨放不是春，百花盛開春滿園,。“在新的一年里,，我們將不斷豐富公眾號欄目和內(nèi)容,，希望‘中山小語’越辦越好,，讓更多的人從中獲益,。”岳曼表示。記者程文昭
