圖為張朝賓在為學(xué)生上課,。
他是同事眼中的團隊領(lǐng)頭人,，是學(xué)生心中的“良師益友”。他用自己的光和熱溫暖著學(xué)生,，如和煦的春風撫慰學(xué)生的心靈,。他就是省師德標兵、定州中學(xué)高二年級主任張朝賓,。
任教13年,，張朝賓一直擔任班主任。在他的作息時間表里,，沒有下班,、沒有節(jié)假日。早上,，伴著晨星,，他和同學(xué)們一起跑操；中午,，他不知疲倦地在教室里守護學(xué)生們午休或自習(xí),；晚上，在樓道,、辦公室里,，他和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)策略……
“身教重于言教,，以身作則,，嚴于律己，潛移默化地去影響學(xué)生,，使他們具有堅定的信念,、堅實的文化基礎(chǔ)和陽光的心態(tài)，這是我們每一位教師基本的素養(yǎng),。”張朝賓說,。
對于家庭困難的學(xué)生，為了不傷害他們的自尊心,，張朝賓經(jīng)常把自己的飯卡“無意”的“借”給他們,，找他們談心，給他們讀勵志文章,。“不拋棄,，不放棄，一個也不能少”,，這是張朝賓給自己定下的任務(wù),。為了不讓一個學(xué)生掉隊，每談一次心，他就在花名冊上記錄下時間和內(nèi)容,，確保不遺漏一名學(xué)生,。每帶一個班級，無論是炎炎烈日的暑假,，還是冰天雪地的寒假,，他都會挨家挨戶進行家訪，了解這些學(xué)生的家庭狀況,。正是春風化雨,、大愛無痕的工作，讓他贏得了學(xué)生們的心,，受到學(xué)生的尊重與愛戴,。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生們抱住他,，哽咽著說，“謝謝你,，張老師,，幸好有你！”
“真管者,、真研者,、真教者、真學(xué)者”是張朝賓多年來總結(jié)出的教育理念,。“學(xué)習(xí)成績只是一個學(xué)生的附屬標簽,，真正需要學(xué)會的是如何做人”。他將立德樹人的教育理念滲透到課堂中,，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，就像學(xué)生在畢業(yè)留言中說的那樣：“感謝張老師,，他教會我的不僅僅是語文,，更是為人處世的道理。”“我不是張老師最優(yōu)秀的學(xué)生,，但張老師卻是我最尊敬,、最難忘的老師。”
作為一名語文教師,，張朝賓多年來始終堅守在教學(xué)一線,，把自己全部的熱情投入到語文教學(xué)中。他堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育教學(xué)理論,，認真思考,，不斷總結(jié)，課堂教學(xué)中注重循序漸進、誘導(dǎo)啟發(fā),。學(xué)生們都說：“上張老師的課,，經(jīng)常熱血沸騰，充滿對祖國的熱愛,，對生活的向往,，對未來的憧憬，大家在深深的激動與感動之中懂得上進,。”
即使作為一個從教多年的“老”教師,，張朝賓的口頭禪仍是“不備好課，我就不敢進課堂”,。“如履薄冰”的背后,，是他對教育的尊重和學(xué)生的負責。張朝賓積極投身新考改新課改教學(xué)改革中,，勇于探索實踐,，多次獲得市骨干教師、語文學(xué)科教學(xué)標兵,、教學(xué)能手,、優(yōu)秀教研個人等榮譽稱號。他指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國中學(xué)生語文能力競賽中獲全國一等獎,，5人考入清華,、北大。他潛心教研,，參與并完成了《強化小說敘事藝術(shù)對高中個性化寫作的影響》《高效課堂語文小組合作學(xué)習(xí)模式的實踐研究》等課題,，并發(fā)表《怎樣在語文課堂中落實人文性理念》《優(yōu)化語文課堂，實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)》《淺談高中生文言文學(xué)習(xí)興趣》等多篇文章,。
做為年級主任,，他嚴格要求自己，用行動去感染人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以博大的胸懷愛護人。每當年級的老師和學(xué)生有任何困難和問題,，他都會第一時間幫助解決,。或是隨手撿起地面垃圾維護教學(xué)樓衛(wèi)生,；或是穿梭于年級里每一間教室,，認真觀察每位學(xué)生的上課情況，及時對問題學(xué)生進行談話教育……
張朝賓所帶班級形成了崇德明禮,、永爭第一的班風,、學(xué)風，成績一直位居同系列第一名，他也先后獲得“河北省骨干班主任”“河北省優(yōu)秀班主任”“定州市優(yōu)秀班主任”“定州市高考先進個人”“定州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號,。記者楊亞湖
