耕耘講壇二十三年，呵護學生從未間斷,。無論是擔任班主任還是任課教師,，她都盡職盡責。不斷學習,、提升自我,，使她在講臺上游刃有余；關心愛護,、將心比心,，使她廣受學生好評……近日，記者采訪了晏陽初中學優(yōu)秀教師岳會平,，更加深入地了解了她對學生的關愛之情,，以及對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
無悔選擇,，二十三年傾情教育一線
1994年,，帶著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，岳會平報考了師范學校,，1997年畢業(yè)后就投身到農村教學一線。是什么讓岳會平在基層一干就是23年,？岳會平說：“很簡單,，因為愛。愛我所選,，選我所愛,。”
選擇了，就要堅持。而在堅持的過程中,，岳會平對自己的崗位也有越來越深的感情,。每天早上5:30，岳會平都會準時起床,，6點不到已經站在了班級的門口,，一直要等到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生后才能放心的離開。每位學生的作業(yè)她都會認真批改,，甚至是一個錯別字都要糾正過來,。正是因為這一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風,，得到上級領導的肯定和同行的認可,。
岳會平所學的專業(yè)是幼師，剛參加工作時,，常常感覺到知識的匱乏,。任教地理課程以后，她心里很是沒底,，“自己的專業(yè)不對口,，能勝任嗎？”每一節(jié)課前,，岳會平都會查閱大量資料,，精心準備，利用網絡資源進行學習,，一有時間就去旁聽有經驗的老師講課,，不斷提高自己。功夫不負有心人,，岳會平深入探索教育教學規(guī)律,，運用先進的教學理念來指導學生，積極參加地理教學公開課展示,，與同行切磋教學中的難點,，帶動了學校地理教學質量的整體提高。她也多次被評為定州市級“優(yōu)秀班主任”“師德標兵”“先進德育工作者”“中考先進個人”“教學能手”等稱號,。2016年的地理中考成績獲得全市第三名,，并獲學科優(yōu)勝獎，2017年被評為市地理骨干教師,，2018年成為市地理名師工作室成員,。
心中有愛，引領學生健康成長
“這是一份有溫度的工作”,，岳會平說,。
擔任班主任多年來,，岳會平深知，班主任是聯系學校,、家庭,、社會的紐帶,。所以應該也必須成為學生的朋友,，用自己良好的形象和人格的魅力去征服學生、感染學生,。
對于班里的“問題學生”,，岳會平總是耐心細致地了解學生的心理動態(tài)，積極與家長溝通,，了解學生的家庭情況,，與家長一起商量教育孩子的最佳辦法。
郭聰（化名）是岳會平班里的一名學生,，爸爸去世的早,，使他承受了很大的壓力，在同學面前很自卑,，學習成績也一直不是很好,。岳會平看在眼里，記在心里,。她首先跟家長聯系,，詳細了解了具體情況。隨后,，岳會平經常跟郭聰（化名）談心,、聊天，一點一滴溫暖著郭聰（化名）的內心,。“你不要覺得沒有了依靠就自怨自艾,，相反更要自己努力，成為家里的頂梁柱,，成為媽媽的依靠,。”一段時間以后，郭聰（化名）慢慢地走了出來,，克服了自卑心理,，樹立起了自信，學習也有了很大進步,。
每次班會,，岳會平都會有意地向學生介紹各科任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長,、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師溝通,，了解學生的特長,、愛好，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,、自我調整而不斷成長。
“你現在每一天的樣子,，就是你一生的樣子,。”岳會平經常這樣跟學生說。她注重對學生進行思想和心理教育,，告訴他們：危機不會埋沒優(yōu)秀,，只會成全優(yōu)秀。2020年的春天,，新冠肺炎疫情來襲,，岳會平在視頻班會中說，這次疫情,，對每一個人都是一場考驗,，而人生真正的考驗往往都在考場之外確認自己的價值，實現自己的目標,，“我們能做的就是認真上網課,，落實課內作業(yè)任務，扎實學習,，成為一個優(yōu)秀的人,！”
為保證疫情防控期間學生的身心健康，岳會平在家自學了第九套廣播體操,，每天上完網課,，課間的時候就在視頻中與學生們一起做兩遍廣播體操，有時候下課后還與孩子一起唱他們喜愛的歌,，讓孩子們青春的激情在特殊的教學中得到釋放,。
“孩子能正常上網課嗎？有沒有什么困難,？”疫情防控期間,，岳會平與每一位貧困生家長連線,，了解他們家里的情況，看他們生活與學習上有沒有什么困難,，并及時幫他們解決,。
岳會平說，教育是她終身奉獻的事業(yè),，她會以更加踏實的工作作風和孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我，只有這樣,，才能將教師這一光輝的職業(yè)做的更好,，培育更多優(yōu)秀的學生,。
記者楊亞湖
