近日,，在翟城小學(xué)上演著令人動(dòng)容的一幕,，教師劉旭在腳骨折的情況下，帶著婆婆和兩個(gè)孩子毅然返校堅(jiān)持為學(xué)生們上課，以實(shí)際行動(dòng)詮釋教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
“同學(xué)們，拿出課本來(lái)，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程……”在翟城小學(xué)的教室里，傳來(lái)了劉旭熟悉的講課聲,。與以往不同的是，此刻的她是坐在代步車上,，右腳打著石膏為學(xué)生們上課,。
今年5月，劉旭下樓梯時(shí)不慎摔倒,，造成右腳骨折,，醫(yī)生建議她在家休息一段時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間站立和走動(dòng),，否則會(huì)影響恢復(fù),，但“任性”的劉旭并沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生的建議，僅在家休息了10天就返回了工作崗位,。“雖然腳受傷了,，但我的手沒(méi)事兒，還可以寫(xiě)板書(shū),，照樣能為孩子們講課,。”劉旭說(shuō),，“馬上就要期末了，想早點(diǎn)兒回到學(xué)校上課,，指導(dǎo)跟蹤學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，這樣我心里才踏實(shí)。”
腳部骨折后,，劉旭行動(dòng)極為不便,，而且家中兩個(gè)孩子年紀(jì)尚小，需要人照顧,。正當(dāng)她一籌莫展之時(shí),，遠(yuǎn)在保定市的婆婆得知她的決定后，二話不說(shuō)便收拾行囊?guī)е鴥蓚€(gè)孩子一同陪劉旭住進(jìn)了學(xué)校,，盡心照顧劉旭及兩個(gè)孩子的飲食起居,，解決了劉旭的后顧之憂。同時(shí),，學(xué)校為了方便其上課，特意為劉旭及家人安排了獨(dú)立宿舍,，并調(diào)整了她的課程安排,，將教室安排在一樓距宿舍和辦公室都較近的位置。
課堂上,，劉旭或是坐在代步車上,，憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的語(yǔ)言，將知識(shí)點(diǎn)娓娓道來(lái),；或是拄著拐杖,，艱難卻堅(jiān)定地走到黑板前，認(rèn)真地寫(xiě)下板書(shū),。雖然她無(wú)法像以往那樣自如地在教室里走動(dòng),，可她卻憑借著精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和豐富的教學(xué)內(nèi)容，牢牢吸引著學(xué)生們的注意力,，讓課堂更加生動(dòng)有趣,。
劉旭不僅負(fù)責(zé)四年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)的教學(xué),，還擔(dān)任著班主任的工作,。多年來(lái)，她以深厚的教學(xué)功底和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,，贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴,。“劉老師像超人一樣，什么都會(huì),，遇到難題總會(huì)耐心給我們講解,。”“我特別喜歡劉老師,，她平常很關(guān)心我們，幫助我們解決很多困難,。”“我最喜歡上劉老師的課了,，老師講課非常有趣，教會(huì)了我們很多知識(shí),。”“老師受傷了還堅(jiān)持給我們上課,，我們更沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。”……學(xué)生們紛紛訴說(shuō)著自己對(duì)劉旭老師的喜愛(ài),。
由于時(shí)?；顒?dòng)，劉旭受傷的腳常常腫脹得厲害,，但她從未有過(guò)一絲抱怨,，始終保持著飽滿的教學(xué)熱情。劉旭的事跡在校園里引起了強(qiáng)烈反響,。學(xué)生們被她的敬業(yè)精神深深打動(dòng),，學(xué)習(xí)更加努力，也更加懂得感恩,；同事們?yōu)樗c(diǎn)贊,，稱贊她是新時(shí)代教師的楷模，以實(shí)際行動(dòng)踐行了教育工作者的初心和使命,，并紛紛以劉旭為標(biāo)桿,，努力提升著自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量,。
“劉旭自2019年入職以來(lái),，一直盡心盡力，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。”翟城小學(xué)校長(zhǎng)么立冬告訴記者,，“她本人不僅獲得過(guò)諸多榮譽(yù)，還帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谌械幕顒?dòng)中斬獲過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng),，業(yè)務(wù)能力非常突出,。”
腳骨骨折，折不斷她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),；艱難困苦,，擋不住她育人的堅(jiān)定步伐。教師劉旭以實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦,，也將晏陽(yáng)初先生的平民教育精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大,。她是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的明燈，照亮了孩子們前行的方向,，也為全體教育工作者樹(shù)立了榜樣,，激勵(lì)著更多的人投身教育事業(yè),，為培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)而不懈努力。
