近聞山東一小學(xué)對學(xué)生實施一種個性化評比制度,。其核心做法在于期末每個學(xué)生至少都能捧回一張引以自豪的獎狀,，并且獎勵范圍也拓展到學(xué)習(xí)成績以外的諸多方面。如最佳思維獎,、最具孝心獎,、最大進(jìn)步獎等等。繽紛創(chuàng)意,，叫人目不暇接,。
    現(xiàn)代教育真的讓人愛恨交加。其中一個堅硬而無奈的事實就是：教育者打著培養(yǎng)人才的旗號,，將孩子像羊群一樣趕進(jìn)了教育工廠,，在那里無視他們的獨特個性,，而把他們按同一個模式加工和塑造。其實,，每個孩子都是獨一無二的,。只要給予他們恰切的教育，他們都能成為獨特的自我,，成為社群中有價值的人,。真正民主的教育，就是能夠讓不同個性不同價值追求的人都有存世和發(fā)展的空間,。因此,，教育評價標(biāo)準(zhǔn)的擇定首先應(yīng)以尊重人的獨特性和差異性為前提。一個學(xué)校在對培養(yǎng)對象進(jìn)行評價時,，實質(zhì)上也在張揚一種價值導(dǎo)向,，而且這一切可以通過甄別及選拔來實現(xiàn)，關(guān)鍵的問題是要破解這種被賦予成人色彩被窄化甚至是有些意識形態(tài)化的評價標(biāo)準(zhǔn),，而代之以多元的人性化標(biāo)準(zhǔn),。唯有如此，才能使每個學(xué)生都能體驗到成長的快樂,，才能夠更好地發(fā)揮學(xué)生各自的潛能,。
    眾所周知，理想的教育可以成就教育的理想,?；诖耍覀儜?yīng)當(dāng)確立這樣一個理念：任何以排斥人扭曲人拋棄人為手段的評價方式,，不管它的理由多么冠冕堂皇，其手段本身就是對教育對象的歧視,，就是對教育的褻瀆,。在此，我們鄭重呼吁：讓科學(xué)評價成就孩子個性的美麗吧,！