本報(bào)評(píng)論員
根據(jù)中央,、省委的部署和要求,,我市第二批教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入查擺問題,、開展批評(píng)環(huán)節(jié),。切實(shí)做好這一環(huán)節(jié)工作,,必須有一鼓作氣的勁頭,、連續(xù)作戰(zhàn)的精神,。各級(jí)各單位要精心謀劃,、悉心組織,,把“四風(fēng)”問題查找準(zhǔn),、剖析透,為整改落實(shí),、建章立制明確方向,,確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得令群眾滿意的效果。
第二批教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來,,我市嚴(yán)格落實(shí)中央,、省委各項(xiàng)要求,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,圍繞整體推進(jìn),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),;圍繞觸及靈魂,,抓好學(xué)習(xí)教育;圍繞找準(zhǔn)問題,,廣泛征集意見,;圍繞改進(jìn)“四風(fēng)”,做到立行立改,,扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)深入開展,,取得了階段性成效。但是,,仍有個(gè)別問題不容忽視,,比如:學(xué)習(xí)教育上,或泛泛而學(xué),,或淺嘗輒止,,或?yàn)閷W(xué)而學(xué);聽取意見上,有的數(shù)量很多,、質(zhì)量不高,,有的不認(rèn)真梳理、不逐一分析,,甚至“自娛自樂,、自彈自唱”;解決問題上,,邊查邊改的力度不夠,,缺乏動(dòng)真碰硬的勇氣,整改措施落不到實(shí)處……凡此種種,,嚴(yán)重影響教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,。為此,各級(jí)各部門要抓緊組織開展一次“回頭看”,,該糾正的糾正,,該整頓的整頓,該返工的返工,,該加強(qiáng)的加強(qiáng),,通過及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,堅(jiān)決避免教育實(shí)踐活動(dòng)做成“夾生飯”,。
查擺問題,、開展批評(píng),是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育,、聽取意見成效,,打牢建章立制、整改落實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵,。查擺問題實(shí)不實(shí),、準(zhǔn)不準(zhǔn),開展批評(píng)夠不夠,、深不深,,直接關(guān)系到整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。各級(jí)黨組織要緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求,,采取群眾提,、自己找、上級(jí)點(diǎn),、互相幫,、集體議等方式,認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題,,并充分運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的利器,,通過開展積極健康的思想斗爭(zhēng),進(jìn)行深刻的黨性分析和自我剖析。要始終加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,既當(dāng)好受教育的主體,又當(dāng)好抓活動(dòng)的主體,,切實(shí)把“一崗雙責(zé)”體現(xiàn)到位,。要始終強(qiáng)化指導(dǎo),幫助各級(jí)開展好談心談話,、撰寫好檢查材料,、運(yùn)用好批評(píng)武器。要始終有力督導(dǎo),,既要強(qiáng)化問題導(dǎo)向從實(shí)督導(dǎo),,又要聚焦重點(diǎn)對(duì)象從細(xì)督導(dǎo),真正把“螺絲”擰緊擰實(shí),。要始終強(qiáng)化引導(dǎo),,系統(tǒng)謀劃宣傳重點(diǎn),著力強(qiáng)化正面宣傳,。要始終做好傳導(dǎo),,通過責(zé)任的傳導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)的傳導(dǎo),、壓力的傳導(dǎo),、示范的傳導(dǎo),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),,一級(jí)給一級(jí)壓擔(dān),。要始終有效疏導(dǎo),從黨員和群眾兩個(gè)方面,,下功夫做好解疑釋惑工作,,切實(shí)打消認(rèn)識(shí)上不足、思想上的顧慮,。
把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入,,責(zé)任重大、任務(wù)艱巨,。全市廣大黨員干部,,要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺,,在把握突出問題中舉一反三,、自我反省,在落實(shí)從嚴(yán)要求中上下聯(lián)動(dòng),、同頻共振,,在樹立鮮明導(dǎo)向中爭(zhēng)創(chuàng)佳績,在堅(jiān)持開門活動(dòng)中贏得民心,把作風(fēng)建設(shè)長期抓起來,、反復(fù)抓下去,,以實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線,確?;顒?dòng)善始善終,、善作善成。
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