□本報(bào)記者趙子超,、李佳陽(yáng)
    教育設(shè)施不斷完善,、教師素質(zhì)不斷提高、教育水平逐年提升,、文化活動(dòng)豐富多彩……近年來(lái),，我市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)差距,。
    “硬均衡”,，讓更多孩子都上“好學(xué)校”
    要想“端平一碗水”辦教育，加強(qiáng)農(nóng)村教育投入是關(guān)鍵,。去年,，市教育局堅(jiān)持教育投入向農(nóng)村學(xué)校傾斜，完成教育投資8423萬(wàn)元,，對(duì)56所農(nóng)村薄弱學(xué)校改造升級(jí),，完成綜合樓、教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍等項(xiàng)目改造,。
    “以前,，學(xué)校操場(chǎng)地勢(shì)比較低洼，每逢雨季就會(huì)變成水坑,，學(xué)生根本沒法在操場(chǎng)活動(dòng)?，F(xiàn)在,，操場(chǎng)平坦了,，路面硬化了，乒乓球場(chǎng),、籃球場(chǎng)等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地都建起來(lái)了,，辦學(xué)條件越來(lái)越好！”大吳村小學(xué)校長(zhǎng)劉學(xué)良對(duì)學(xué)校的變化感受最深,。
    在大辛莊初級(jí)中學(xué),，學(xué)校的變化同樣讓師生歡欣鼓舞。在這里,，配備了專門的音樂教室和專業(yè)音樂器材,。每逢周末，學(xué)生們忙著排練,、表演節(jié)目,，農(nóng)村的孩子也能像城里的孩子一樣享受豐富多彩的課余生活。
    學(xué)校的變化,，源于我市對(duì)教育的“頂層設(shè)計(jì)”,。近年來(lái)，我市堅(jiān)持“教育事項(xiàng)優(yōu)先決策,、教育問題優(yōu)先解決,、教育資金優(yōu)先保障、教師待遇優(yōu)先落實(shí)”的原則,，堅(jiān)持項(xiàng)目建設(shè)下移,、教育裝備下移，重點(diǎn)解決農(nóng)村教師與城區(qū)教師教育教學(xué)能力不均衡,、接受培訓(xùn)不均衡,、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等問題，推進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。
    據(jù)統(tǒng)計(jì),，2016年，我市農(nóng)村中小學(xué)校新增微機(jī)265臺(tái),、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備15套,、教學(xué)儀器29073件、音體美器材8160件,；建成省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)圖書館25個(gè),；對(duì)部分中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)實(shí)施光纖升級(jí)改造,，光纖上網(wǎng)學(xué)校達(dá)216所，112所中小學(xué)使用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源,，使農(nóng)村師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，縮小了城鄉(xiāng)間的差距。
    “軟均衡”,，讓更多孩子擁有“好老師”
    師資是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要保障,。2015年以來(lái)，我市累計(jì)補(bǔ)充義務(wù)教育階段教師630名,，使教師隊(duì)伍得到不斷充實(shí),。
    “要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水,。”老師要有這“一桶水”,，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新。市教育局通過實(shí)施“國(guó)培”,、“省培”等培訓(xùn)工作,，搭建教師培訓(xùn)平臺(tái)，大力加強(qiáng)在職教師的全員培訓(xùn),、教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)等,，共有8054名中小學(xué)（園）教師參加了2016年教師全員培訓(xùn)，廣大教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提升,。
    “作為一名教師戰(zhàn)線的‘新兵’,，通過參加培訓(xùn)、聆聽講座,，使我在教育教學(xué)上進(jìn)步很快,。”子位鎮(zhèn)丁村初級(jí)中學(xué)教師邢曉偉說(shuō)，“國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教師大力支持,，對(duì)我們既是鼓勵(lì),，更是鞭策。今后的工作中,，我們一定會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念運(yùn)用到課堂上,，培養(yǎng)更多的合格人才。”
    在加強(qiáng)教師培訓(xùn)的同時(shí),，我市還通過成立學(xué)科中心教研組,、建立校級(jí)教研聯(lián)合會(huì)等形式，充分發(fā)揮教研先導(dǎo)作用,，大力開展教育實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    “去年下半年,，通過考核選拔,，從全市各中小學(xué)各學(xué)科中確定了114名優(yōu)秀教師組成了學(xué)科中心教研組,。”市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)韓奇說(shuō)，“學(xué)科中心教研組充分發(fā)揮我市中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)各學(xué)科教研活動(dòng)深入開展,，進(jìn)一步均衡了校際之間,、鎮(zhèn)域之間、城鄉(xiāng)之間的教師隊(duì)伍素質(zhì),，讓更多的孩子擁有了‘好老師’,。”
    “愛均衡”,，讓更多孩子享受教育公平
    “我班級(jí)的每一名同學(xué),，都是優(yōu)秀的孩子，他們的品格好,，潛力無(wú)窮,。一名合格的教師，對(duì)待學(xué)生不能只是一味地批評(píng)教育,，更重要的是用‘真心’去對(duì)待他們,。”大辛莊初級(jí)中學(xué)教師劉賀芳說(shuō)，“只有真心熱愛學(xué)生,，他們才會(huì)以同樣的愛回報(bào)你,。師生之間有了這份情感，教育才能收到預(yù)期效果,。”
    “愛就是最重要的公平,。”在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，我市堅(jiān)持在義務(wù)教育上動(dòng)真情,，采取依法“治流”,、責(zé)任“堵流”、減負(fù)“控流”等措施,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)齡人口入（復(fù)）學(xué)通知制,、進(jìn)村入戶動(dòng)員制等制度，將任務(wù)層層分解落實(shí),，確保了適齡兒童的入學(xué)率,、鞏固率達(dá)標(biāo)。去年,，我市小學(xué)鞏固率達(dá)99.7%,，畢業(yè)生升初中比例達(dá)100%；初中入學(xué)三年鞏固率達(dá)98%以上,。全市現(xiàn)有適齡殘疾兒童少年,，除進(jìn)入市特殊教育學(xué)校就讀外,，其他殘疾適齡兒童少年均在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校隨班就讀，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)90%以上,。
    為了不讓進(jìn)城務(wù)工人員子女失學(xué),，我市制定了《留守學(xué)生教育管理的實(shí)施意見》和《做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)問題的實(shí)施辦法》，城區(qū)中小學(xué)對(duì)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女,，在入學(xué),、編班、學(xué)籍,、參加教育教學(xué)活動(dòng),、接受表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，與城區(qū)學(xué)生一視同仁,，平等享受學(xué)校的教育資源,。同時(shí)，加大經(jīng)費(fèi)投入,，擴(kuò)大初中學(xué)生宿舍建筑面積,，解決“留守學(xué)生”無(wú)人照管的問題；在城內(nèi)民辦小學(xué)進(jìn)行寄宿試點(diǎn),，積極支持寄宿制民辦學(xué)校發(fā)展,，解決部分外來(lái)經(jīng)商和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民照看子女的后顧之憂。
    不忘初心,，筑夢(mèng)未來(lái),。我市332所義務(wù)教育學(xué)校，正如一艘艘航船,，承載著14萬(wàn)多名少年兒童的理想和希望,，沐浴著均衡教育的陽(yáng)光，向著未來(lái)?yè)P(yáng)帆遠(yuǎn)航,。