任孟山
義務教育的缺失或中斷,，對一個人當下的生存狀態(tài)和未來發(fā)展,，具有重要影響。對于孩子輟學中的機構缺位和個體失職,，應該有所反思甚至建立起可能的追責規(guī)范,。
據(jù)報道,，浙江嘉興秀洲區(qū)洪合鎮(zhèn)40多個少年持械斗毆，16歲的少年龍龍因為逃跑時絆倒在地,，結(jié)果被追上來的五六個少年亂棍打死,。 事情的起因與發(fā)展，大家可以找來細讀,，在此不做贅述,。值得關注的是，這些持械斗毆的少年與義務教育中斷之間的關系,，看上去很大,。被打死的龍龍，曾在洪合鎮(zhèn)讀六年級,，因為功課跟不上,，和父母說不想讀書了，就此輟學；剛到18歲成年年齡的艾某,，念到初二,，說英語跟不上，不想再讀書了,，然后輟學,。這兩個孩子的家長都是外地來洪合鎮(zhèn)打工的，洪合鎮(zhèn)是羊毛衫名鎮(zhèn),，10萬人口中七成以上是外來人員,，而這兩個孩子也都是在洪合鎮(zhèn)讀書時輟學的。
也就是說,，這些本該在義務教育階段讀書的孩子根本就沒有完成基本的學業(yè),。雖然不同國家對義務教育的年限要求不同，比如美國12年,，中國9年,，但是，每一個不能完成義務教育年限的少年,，在本國大約都算得上文盲級別,。從平均概率上講，年紀輕,、少教育,、沒事干、不懂法,，這些孩子出事幾乎有其必然性,。當然，具體是哪個孩子出事也有偶然性,，畢竟還有家庭教育,、個人秉性等因素。
據(jù)派出所工作人員說,，每天有許多十多歲的民工子弟在鎮(zhèn)上無所事事地游蕩。有好幾個孩子,，從8歲到18歲,，進進出出派出所，就跟回家一樣,。很明顯,，這不是個別問題，而是具有群體性質(zhì)的問題,；不是一個人,，是一群人。這些十多歲的孩子自然都在義務教育年齡階段之內(nèi)，但卻沒有接受教育,。孩子的家長可能文化不高,、意識不強，可是,，教育管理部門,、學校和教育工作者就沒有問題了嗎？
顯然不是,。如果記者能夠繼續(xù)追查這些孩子的輟學過程,，可能就會清楚地展現(xiàn)出：到底學校對輟學孩子及其家長有無做過勸說等補救行為？學校有沒有向教育管理部門報告,？務工人員子弟輟學率是不是高于本地居民子弟,？教育管理部門有沒有將此問題列入要解決議題？……對于孩子輟學中的機構缺位和個體失職,，應該有所反思甚至建立起可能的追責規(guī)范,。
教育不是保證一個人不犯罪的充分條件，高學歷犯罪者比比皆是,，但在一個人的成長中,，義務教育的缺失或中斷，對其當下的生存狀態(tài)和未來發(fā)展,，具有重要影響,。不僅如此，數(shù)量不少的義務教育階段輟學孩子出現(xiàn),，將會形成社會問題,。浙江嘉興這些孩子的群毆就是例證。事情起因與結(jié)果看上去都很偶然,，但如果從義務教育缺失與中斷的角度來看,，幾乎是必然。這樣的事情,，現(xiàn)在發(fā)生,，將來也可能繼續(xù)發(fā)生，這次是在嘉興,，下次有可能在別處,。因此，對孩子在接受義務教育過程中的缺憾,，我們需要完善的還有很多,。