任孟山
義務(wù)教育的缺失或中斷,，對一個人當下的生存狀態(tài)和未來發(fā)展,，具有重要影響,。對于孩子輟學(xué)中的機構(gòu)缺位和個體失職,，應(yīng)該有所反思甚至建立起可能的追責規(guī)范,。
據(jù)報道,，浙江嘉興秀洲區(qū)洪合鎮(zhèn)40多個少年持械斗毆,，16歲的少年龍龍因為逃跑時絆倒在地,，結(jié)果被追上來的五六個少年亂棍打死,。 事情的起因與發(fā)展,，大家可以找來細讀，在此不做贅述,。值得關(guān)注的是,，這些持械斗毆的少年與義務(wù)教育中斷之間的關(guān)系，看上去很大,。被打死的龍龍,，曾在洪合鎮(zhèn)讀六年級，因為功課跟不上,，和父母說不想讀書了,，就此輟學(xué)；剛到18歲成年年齡的艾某,，念到初二,，說英語跟不上，不想再讀書了,，然后輟學(xué),。這兩個孩子的家長都是外地來洪合鎮(zhèn)打工的，洪合鎮(zhèn)是羊毛衫名鎮(zhèn),，10萬人口中七成以上是外來人員,，而這兩個孩子也都是在洪合鎮(zhèn)讀書時輟學(xué)的。
也就是說,，這些本該在義務(wù)教育階段讀書的孩子根本就沒有完成基本的學(xué)業(yè),。雖然不同國家對義務(wù)教育的年限要求不同，比如美國12年,，中國9年,，但是,，每一個不能完成義務(wù)教育年限的少年，在本國大約都算得上文盲級別,。從平均概率上講,，年紀輕、少教育,、沒事干、不懂法,，這些孩子出事幾乎有其必然性,。當然，具體是哪個孩子出事也有偶然性,，畢竟還有家庭教育,、個人秉性等因素。
據(jù)派出所工作人員說,，每天有許多十多歲的民工子弟在鎮(zhèn)上無所事事地游蕩,。有好幾個孩子，從8歲到18歲,，進進出出派出所,，就跟回家一樣。很明顯,，這不是個別問題,，而是具有群體性質(zhì)的問題；不是一個人,，是一群人,。這些十多歲的孩子自然都在義務(wù)教育年齡階段之內(nèi)，但卻沒有接受教育,。孩子的家長可能文化不高,、意識不強，可是,，教育管理部門,、學(xué)校和教育工作者就沒有問題了嗎？
顯然不是,。如果記者能夠繼續(xù)追查這些孩子的輟學(xué)過程,，可能就會清楚地展現(xiàn)出：到底學(xué)校對輟學(xué)孩子及其家長有無做過勸說等補救行為？學(xué)校有沒有向教育管理部門報告,？務(wù)工人員子弟輟學(xué)率是不是高于本地居民子弟,？教育管理部門有沒有將此問題列入要解決議題？……對于孩子輟學(xué)中的機構(gòu)缺位和個體失職,，應(yīng)該有所反思甚至建立起可能的追責規(guī)范,。
教育不是保證一個人不犯罪的充分條件,，高學(xué)歷犯罪者比比皆是，但在一個人的成長中,，義務(wù)教育的缺失或中斷,，對其當下的生存狀態(tài)和未來發(fā)展，具有重要影響,。不僅如此,，數(shù)量不少的義務(wù)教育階段輟學(xué)孩子出現(xiàn)，將會形成社會問題,。浙江嘉興這些孩子的群毆就是例證,。事情起因與結(jié)果看上去都很偶然，但如果從義務(wù)教育缺失與中斷的角度來看,，幾乎是必然,。這樣的事情，現(xiàn)在發(fā)生,，將來也可能繼續(xù)發(fā)生,，這次是在嘉興，下次有可能在別處,。因此,，對孩子在接受義務(wù)教育過程中的缺憾，我們需要完善的還有很多,。