2月20日，農(nóng)歷正月十一,，正值寒假,，北京市海淀區(qū)雙榆樹(shù)第一小學(xué)校長(zhǎng)一行專程走進(jìn)蓮池區(qū)河北小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)項(xiàng)目對(duì)接,，北京,、保定兩地校長(zhǎng)共同謀劃新學(xué)期工作,。

京保兩校采用項(xiàng)目對(duì)接的方式,，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)確保任務(wù)目標(biāo)直接明確,，以達(dá)到收效迅速的目的,。兩年來(lái),，通過(guò)這種模式，河北小學(xué)負(fù)責(zé)人帶頭到北京進(jìn)修,，通過(guò)派出多名中層以上干部到北京雙榆樹(shù)第一小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一年,、到北京育英學(xué)校鍛煉一學(xué)期、到北京大學(xué)中文系短期集訓(xùn)等形式,，讓短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期跟崗鍛煉相結(jié)合,，依托北京高校資源優(yōu)勢(shì)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，逐步形成長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制,，讓保定學(xué)校獲得了實(shí)實(shí)在在的好處,。

“新學(xué)期，我們將充分利用城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂優(yōu)勢(shì),，及時(shí)分享北京雙榆樹(shù)第一小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源和名師工作室資源,，促進(jìn)教師科研成果提升。”河北小學(xué)校長(zhǎng)武文革說(shuō),。

京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái),，我市不斷推動(dòng)教育協(xié)同真正實(shí)現(xiàn)惠民利民，京津保三地教育攜手共建,，簽訂各類(lèi)合作協(xié)議168個(gè),，特別是與北京優(yōu)質(zhì)教育資源在基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、教師隊(duì)伍與學(xué)科建設(shè)三個(gè)層級(jí)全面對(duì)接合作,、全方位開(kāi)花結(jié)果,，取得了顯著成效，為現(xiàn)代化品質(zhì)生活之城筑牢教育之基,。

對(duì)接京津優(yōu)質(zhì)資源 基礎(chǔ)教育提升質(zhì)量

2021年4月,，市委書(shū)記黨曉龍?zhí)岢霰６ɑA(chǔ)教育“三年大變樣、六年大改觀”的任務(wù)目標(biāo),，以對(duì)接優(yōu)質(zhì)名校教育資源為路徑,，聚焦“振興縣域教育”為重點(diǎn)，強(qiáng)力推動(dòng)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展,，大力實(shí)施“1530”工程,。

我市積極對(duì)接北京創(chuàng)新人才教育研究會(huì)， 以“1530”工程為引領(lǐng),，不斷加大教育人才的引進(jìn),、培養(yǎng)、使用和服務(wù),，推動(dòng)全市教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中階段質(zhì)效全面提升,。

工程啟動(dòng)后,，我市邀請(qǐng)全國(guó)各地特別是京津兩地教育專家近千人次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，開(kāi)展線上線下培訓(xùn)500余場(chǎng),，全市累計(jì)68萬(wàn)余人次線上同步參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全市各縣（市、區(qū)）49所中小學(xué)與北京一零一中學(xué),、北京廣渠門(mén)中學(xué)及天津市北辰區(qū)東堤頭中學(xué)等32所京津名校,，以聯(lián)盟校、基地校,、合作校等形式開(kāi)展深度合作,。

作為“1530”工程的拓展，河北大學(xué)雙卓教育學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生,。該學(xué)院以提高縣域教師教育水平為主要任務(wù)和核心職能,，是全國(guó)首所由全國(guó)學(xué)會(huì)組織，高等院校,、地方政府合作創(chuàng)辦的教師教育學(xué)院,，是推動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新之舉，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的務(wù)實(shí)之舉。

2023年7月22日,，為期9天的河北大學(xué)雙卓教育學(xué)院高級(jí)研修班（第一期）暑期集中培訓(xùn)落下帷幕,，全國(guó)103位專家現(xiàn)場(chǎng)授課，90門(mén)課程惠及全市624名學(xué)員,、3萬(wàn)多名中小學(xué)校長(zhǎng)及高中教師,。

市教育局聯(lián)合北京創(chuàng)新人才教育研究會(huì)舉辦“2023年保定市拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，在涿州市選拔部分綜合素質(zhì)優(yōu)秀,、數(shù)學(xué)成績(jī)突出,，具有較強(qiáng)邏輯思維能力、空間想象能力和計(jì)算能力,，具備團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生參與初中數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng),。同時(shí)，聯(lián)合北京寬高教育集團(tuán)舉辦保定市2023年學(xué)科競(jìng)賽夏令營(yíng)暨骨干教師培訓(xùn),，針對(duì)高中在校師生組織開(kāi)展數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)和生物四個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽培訓(xùn),，全力提升教師競(jìng)賽教學(xué)能力和水平,，為普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供最優(yōu)路徑。

職業(yè)教育率先聯(lián)動(dòng) 架起高質(zhì)量發(fā)展“立交橋”

黨的二十大報(bào)告提出,，統(tǒng)籌職業(yè)教育,、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合,、科教融匯,，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位。

基于對(duì)保定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究剖析,，我市各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校不等不靠,，主動(dòng)對(duì)接，建立協(xié)商溝通與定期交流機(jī)制,，圍繞聯(lián)合辦學(xué),、專業(yè)共建、課程開(kāi)發(fā),、學(xué)生交流等方面,，與京津地區(qū)職業(yè)院校廣泛開(kāi)展深度合作，每年舉辦或參與各種對(duì)接會(huì),、研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)超70次，并聯(lián)合舉辦技能比賽、共建實(shí)訓(xùn)基地等活動(dòng),。目前,，已形成設(shè)立分校、中高職銜接,、中職合作培養(yǎng),、短期交流等合作模式，共有7所學(xué)校與天津市中職學(xué)校開(kāi)展“2+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式,，許多優(yōu)秀學(xué)生被北京,、天津知名優(yōu)質(zhì)高職院校錄取,；全市23所中等職業(yè)學(xué)校與京津地區(qū)117家企事業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期合作協(xié)議,；21所中職學(xué)校與京津地區(qū)32所中高職學(xué)校達(dá)成合作協(xié)議，涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、電子商務(wù)等19個(gè)專業(yè),，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生3400余人。

此外,，我市全部職業(yè)學(xué)校牽頭組建或加入“北京·燕太”片區(qū)職教扶貧集團(tuán),、京保石邯職業(yè)教育聯(lián)盟、“雄安豐容”電子商務(wù)聯(lián)盟,、京津冀“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育集團(tuán),、北京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)等8個(gè)跨區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)或聯(lián)盟，以三地職業(yè)教育專業(yè)共建,、資源共享為重點(diǎn),，在師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng),、課程與教學(xué)改革等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行大膽探索,，全力服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略。

近年來(lái),，我市以教育部,、省政府《關(guān)于提升區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)能打造品質(zhì)保定的實(shí)施意見(jiàn)》和《保定市國(guó)家職業(yè)教育改革試點(diǎn)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》兩個(gè)文件為指引，全面落實(shí)全市職業(yè)教育大會(huì)精神,，深化職教改革,，完善職業(yè)教育、普通教育,、高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制,，搭建各類(lèi)教育融合發(fā)展“立交橋”，全面推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

2023年,，我省出臺(tái)《河北省職業(yè)教育“2+2+2”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目管理辦法（試行）》,，明確職業(yè)教育“2+2+2”貫通培養(yǎng)是指由中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校,、企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展“中職2年+企業(yè)2年+高職2年”的技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng),，為企業(yè)提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展提供服務(wù),。

作為河北省“2+2+2”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目首批試點(diǎn),，2023年中考，保定市職業(yè)技術(shù)教育中心,、保定市第二職業(yè)中學(xué),、保定市理工中等專業(yè)學(xué)校三所學(xué)校與保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北省厚澤信息技術(shù)有限公司共同制定方案,，建立貫通育人保障體系,。目前，我市貫通培養(yǎng)項(xiàng)目年招生規(guī)模已達(dá)7600余人,。

全面深化教研合作 搭建教師發(fā)展平臺(tái)

我市在教研與專業(yè)建設(shè)方面做出了一系列有益探索——加強(qiáng)市屬職業(yè)院校統(tǒng)籌管理,，擴(kuò)大“3+2”中高職貫通培養(yǎng)規(guī)模；啟動(dòng)產(chǎn)教共同體建設(shè),，由7家中外資企業(yè),、4家國(guó)內(nèi)外企業(yè)協(xié)會(huì)、1所應(yīng)用型本科院校,、6所中高職院校組成,，實(shí)行實(shí)體化運(yùn)作；培養(yǎng)培訓(xùn)“雙師型”教師6200余人,；深化專業(yè)改革,，以機(jī)械加工、電工電子,、汽車(chē)制造為主導(dǎo)開(kāi)設(shè)50多個(gè)重點(diǎn)專業(yè),；通過(guò)訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合,、共辦冠名班等形式，不斷探索實(shí)現(xiàn)校企合作“零對(duì)接”,；打造機(jī)械設(shè)備維修,、機(jī)床加工、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用,、風(fēng)能發(fā)電,、太陽(yáng)能發(fā)電、地質(zhì)勘查,、鉆探工程,、地下管線探測(cè),、建筑測(cè)量等教育品牌專業(yè)。

同時(shí),，通過(guò)采取校（園）長(zhǎng)掛職交流,、教師跟崗學(xué)習(xí)、教育行政人員頂崗鍛煉等形式,，深入推進(jìn)京津?；A(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展。目前,，選派校長(zhǎng)和骨干教師到北京跟崗學(xué)習(xí)已超3000人,。可以說(shuō),，教育協(xié)同發(fā)展,，既有生動(dòng)場(chǎng)景又有重點(diǎn)項(xiàng)目，既有鮮活事實(shí)又有詳實(shí)數(shù)據(jù)：

——北京西城區(qū)在京保扶貧協(xié)作中,，不斷加大對(duì)阜平縣的教育支持力度,，累計(jì)提供幫扶資金1000余萬(wàn)元，幫扶阜平縣培訓(xùn)教師2500余人,。西城區(qū)10所學(xué)校對(duì)口幫扶阜平1所職業(yè)學(xué)校和15所中小學(xué)校,，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，推送北京經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)阜平中小學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

——對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)托管幫扶易縣中學(xué)，北京創(chuàng)新人才教育研究會(huì)幫扶涿州中學(xué),、阜平中學(xué),、曲陽(yáng)永寧中學(xué)。易縣中學(xué)每年派出40余名教師到對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)及其附中跟崗鍛煉,，并利用對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)字化校園與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室資源,，搭建信息化幫扶平臺(tái)。

——2021年以來(lái),，保定外國(guó)語(yǔ)學(xué)校借助“北外國(guó)際外語(yǔ)特色實(shí)驗(yàn)基地”建設(shè),，日語(yǔ)高考課程初具形態(tài)。2023年首屆小語(yǔ)種畢業(yè)生高考,，學(xué)生日語(yǔ)成績(jī)突出,，最高分123分，平均分88,。同年,，學(xué)生參加“北外國(guó)際杯”日語(yǔ)大賽，優(yōu)異表現(xiàn)得到北外專家贊許,。

未來(lái),，全市教育系統(tǒng)將著力解決在合作機(jī)制,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面存在的共性問(wèn)題，打破傳統(tǒng)體制機(jī)制障礙,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育深度融合,，努力為京津冀協(xié)同發(fā)展再添新筆,。