市教育局：精準(zhǔn)扶貧播種希望
扶貧先扶智,，扶智先強(qiáng)教,。今年以來，市教育局把教育扶貧作為治本之計(jì),，切實(shí)把教育行業(yè)扶貧工作各項(xiàng)政策落實(shí)到位,，確保貧困人口子女都能接受良好的教育,。
教育資助政策，讓每個(gè)學(xué)生,、每名家長知曉
實(shí)驗(yàn)中學(xué)貧困生趙新英是邢邑鎮(zhèn)南木樓村人,，父親趙小鎖，現(xiàn)年72歲,，2017年患半身不遂,，完全喪失勞動(dòng)能力，生活基本不能自理,，母親李麗珍,，現(xiàn)年60歲，患有精神疾病,。
生活拮據(jù),，又沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，讓趙新英和弟弟的求學(xué)之路充滿了坎坷。2016年秋季,，趙新英被納入建檔立卡貧困家庭并享受“三免一助”政策,，免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和教科書費(fèi),，還可以享受最高檔次國家助學(xué)金。在這期間,，他還享受了“滋蕙計(jì)劃”,、校內(nèi)資助等政策。
“我最大的幸運(yùn)是我生活在一個(gè)新的時(shí)代,，社會(huì)大家庭讓我享受到更多的愛,，我要加倍努力學(xué)習(xí)，今后為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn),。”趙新英說,。
在我市，像趙新英這樣的貧困生都享受到了相關(guān)的資助政策,。為了讓全市的貧困生都能順利入學(xué),，市教育局不斷加大宣傳力度，確保教育資助政策讓每個(gè)學(xué)生,、每名家長知曉,。除充分利用會(huì)議、網(wǎng)絡(luò),、講座,、刊板等進(jìn)行常規(guī)宣傳外，市教育局還向所有中小學(xué)（園）所涉及到的建檔立卡戶家庭,，以及涉及到學(xué)生資助的非建檔立卡戶家庭,，發(fā)放滿意度調(diào)查問卷6000多份，群眾對教育扶貧滿意率達(dá)95%,。同時(shí),，向全市教職員工發(fā)放扶貧知識(shí)測試問卷1萬余份，進(jìn)一步提高了扶貧知識(shí)知曉率,。
此外,，市教育局還邀請專家對全市各校校長進(jìn)行扶貧專項(xiàng)培訓(xùn)，再由校長向教師傳達(dá),；通過家長會(huì),、微信群、明白紙對家長進(jìn)行多形式培訓(xùn),；通過專題會(huì),、班會(huì)、微信群、明白紙對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，確保扶貧政策人人知曉,。
在加大宣傳的同時(shí)，市教育局明確校（園）長為第一責(zé)任人,，逐級(jí)簽訂責(zé)任狀,，全系統(tǒng)自上而下形成了健全的扶貧工作體系。“做好教育扶貧的首要前提是讓每個(gè)學(xué)生,、每名家長知道有哪些教育資助政策,、都是什么標(biāo)準(zhǔn)、怎樣才能享受,。”市教育局副主任科員齊志甫說,。
建立資助體系，覆蓋每個(gè)學(xué)段,、每個(gè)貧困生“張龍（化名）,，最近怎么樣，我們來看看你,。”近日,，定州第二中學(xué)老師高杭美帶著生活用品來到高蓬鎮(zhèn)貧困生張龍（化名）家中。
今年5月,，高杭美走訪了高蓬鎮(zhèn)20余戶貧困學(xué)生家庭,，張龍家的情況尤其讓她觸動(dòng)。張龍幼年喪父,，母親患有嚴(yán)重的精神疾病,，沒有勞動(dòng)能力。大哥離婚后去了外省,，很少與家人聯(lián)系,，年幼的侄子也由奶奶撫養(yǎng)。
因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)來源,，再加上母親發(fā)病時(shí)總是打人,，奶奶只好帶著孫子跟重孫在村里一處廢棄的老房子內(nèi)居住。見此情景,，高杭美立即去鎮(zhèn)上買來米面油等生活用品,，送到張龍家中，并囑咐奶奶多注意身體,，同行的老師也送來了衣服和學(xué)習(xí)用品,。
今年，市教育局創(chuàng)新思路,，推行“一對一包聯(lián)”制度,。由教職員工對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）建檔立卡經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生全部實(shí)行“一對一包聯(lián)”,。在受助學(xué)生家中顯著位置張貼“全家福”和《教育扶貧明白紙》，開展包括心理健康幫扶,、生活幫扶,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和家訪活動(dòng)，在保學(xué)治輟的基礎(chǔ)上形成老師“幫”,、家長“促”,，家校合一的教育氛圍。
同時(shí),，市教育局精準(zhǔn)核查底數(shù),，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。今年8月,，組織25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）中心校工作人員對全市4743戶建檔立卡貧困戶進(jìn)行了全面摸排，對其中的2163名貧困學(xué)生專項(xiàng)造冊,、建檔立卡,。
“我們還重新印制了《新增建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》《在本市學(xué)校（園）就讀外縣市建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》《分鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》《民辦中小學(xué)建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》，進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，使教育系統(tǒng)扶貧檔案資料更加完善,、分類更加細(xì)致、條目更加清晰,、信息更加精準(zhǔn),。”市教育局扶貧辦主任李進(jìn)平介紹說。
今年1—7月,，市教育局為472名建檔立卡幼兒減免保教費(fèi)14.16萬元,，向569名義務(wù)教育階段建檔立卡寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助34.59萬元，免除450名高中階段建檔立卡學(xué)生學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi),、教科書費(fèi)53.52萬元，發(fā)放助學(xué)金51.55萬元,，發(fā)放大學(xué)生新生入學(xué)路費(fèi)及短期生活費(fèi)13.65萬元,，400余名學(xué)生通過生源地助學(xué)貸款審核。
針對部分在外市縣就讀建檔立卡學(xué)生未能享受教育扶貧政策問題,，市教育局向489名在外市縣就讀建檔立卡學(xué)生家庭全部發(fā)放《建檔立卡學(xué)生資助政策告知書》,，指導(dǎo)他們向所在學(xué)校提出申請，確保教育扶貧政策惠及每名學(xué)生,。
發(fā)揮職能優(yōu)勢,，讓扶貧由“輸血”變“造血”
“通過學(xué)校的幫助和自己的努力，家庭條件逐步得到改善,，奶奶能買得起更好的藥了,，父親也不用拖著多病的身體每天外出打工了。”曾就讀于市職教中心的郭堯天，對學(xué)校給予自己的幫助,，一直心存感激,。
郭堯天是磚路鎮(zhèn)北沿村人，在市職教中心就讀后,，今年6月20日,，被分配到山東阿諾達(dá)汽車零件制造有限公司頂崗實(shí)習(xí)。“學(xué)校不僅教給我知識(shí),，還推薦我找到工作?，F(xiàn)在我一個(gè)月底薪2300元，我一定好好干,。”郭堯天說道,。
在脫貧攻堅(jiān)工作中，市教育局注重發(fā)揮自身職能優(yōu)勢,，利用各級(jí)職業(yè)院校資源,，開展技術(shù)扶貧，讓扶貧由“輸血”變?yōu)?ldquo;造血”,。在做好貧困生救助的同時(shí),，依據(jù)市場用工需求，積極開展貧困家庭實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。投資2000萬元建成職教中心汽車綜合服務(wù)基地,，引進(jìn)德國“雙元制”KTS汽車專業(yè)教育課程體系，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”,，優(yōu)先推薦貧困學(xué)生就業(yè),。同時(shí)，對3萬多人進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，增強(qiáng)了脫貧致富的造血功能,。
不僅如此，市教育局還積極實(shí)施“全面改薄”工程,，加快推進(jìn)薄弱學(xué)校改造工程的實(shí)施,，爭取改薄資金1.38億元，開工項(xiàng)目學(xué)校81所,，建筑面積5.1萬平方米,。竣工項(xiàng)目學(xué)校76所,，竣工面積4.4萬平方米,。加強(qiáng)校園綠化、美化,、凈化,、硬化,，64%的義務(wù)教育學(xué)校通過標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。
同時(shí),，加強(qiáng)薄弱學(xué)校師資配備和培訓(xùn),。招聘716名教師補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)，組織1萬多人次農(nóng)村教師參加國培,、省培等培訓(xùn),；230名教師、校長進(jìn)行了城鄉(xiāng)之間,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間交流,。
目前，我市義務(wù)教育入學(xué)率100%,，小學(xué)鞏固率99.9%,，初中鞏固率98.02%。實(shí)施隨班就讀和送教上門,，“三殘”適齡人口入學(xué)率達(dá)到93%,，沒有一名學(xué)生因貧失學(xué)。記者程文昭
教育資助政策，讓每個(gè)學(xué)生,、每名家長知曉
實(shí)驗(yàn)中學(xué)貧困生趙新英是邢邑鎮(zhèn)南木樓村人,，父親趙小鎖，現(xiàn)年72歲,，2017年患半身不遂,，完全喪失勞動(dòng)能力，生活基本不能自理,，母親李麗珍,，現(xiàn)年60歲，患有精神疾病,。
生活拮據(jù),，又沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，讓趙新英和弟弟的求學(xué)之路充滿了坎坷。2016年秋季,，趙新英被納入建檔立卡貧困家庭并享受“三免一助”政策,，免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和教科書費(fèi),，還可以享受最高檔次國家助學(xué)金。在這期間,，他還享受了“滋蕙計(jì)劃”,、校內(nèi)資助等政策。
“我最大的幸運(yùn)是我生活在一個(gè)新的時(shí)代,，社會(huì)大家庭讓我享受到更多的愛,，我要加倍努力學(xué)習(xí)，今后為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn),。”趙新英說,。
在我市，像趙新英這樣的貧困生都享受到了相關(guān)的資助政策,。為了讓全市的貧困生都能順利入學(xué),，市教育局不斷加大宣傳力度，確保教育資助政策讓每個(gè)學(xué)生,、每名家長知曉,。除充分利用會(huì)議、網(wǎng)絡(luò),、講座,、刊板等進(jìn)行常規(guī)宣傳外，市教育局還向所有中小學(xué)（園）所涉及到的建檔立卡戶家庭,，以及涉及到學(xué)生資助的非建檔立卡戶家庭,，發(fā)放滿意度調(diào)查問卷6000多份，群眾對教育扶貧滿意率達(dá)95%,。同時(shí),，向全市教職員工發(fā)放扶貧知識(shí)測試問卷1萬余份，進(jìn)一步提高了扶貧知識(shí)知曉率,。
此外,，市教育局還邀請專家對全市各校校長進(jìn)行扶貧專項(xiàng)培訓(xùn)，再由校長向教師傳達(dá),；通過家長會(huì),、微信群、明白紙對家長進(jìn)行多形式培訓(xùn),；通過專題會(huì),、班會(huì)、微信群、明白紙對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，確保扶貧政策人人知曉,。
在加大宣傳的同時(shí)，市教育局明確校（園）長為第一責(zé)任人,，逐級(jí)簽訂責(zé)任狀,，全系統(tǒng)自上而下形成了健全的扶貧工作體系。“做好教育扶貧的首要前提是讓每個(gè)學(xué)生,、每名家長知道有哪些教育資助政策,、都是什么標(biāo)準(zhǔn)、怎樣才能享受,。”市教育局副主任科員齊志甫說,。
建立資助體系，覆蓋每個(gè)學(xué)段,、每個(gè)貧困生“張龍（化名）,，最近怎么樣，我們來看看你,。”近日,，定州第二中學(xué)老師高杭美帶著生活用品來到高蓬鎮(zhèn)貧困生張龍（化名）家中。
今年5月,，高杭美走訪了高蓬鎮(zhèn)20余戶貧困學(xué)生家庭,，張龍家的情況尤其讓她觸動(dòng)。張龍幼年喪父,，母親患有嚴(yán)重的精神疾病,，沒有勞動(dòng)能力。大哥離婚后去了外省,，很少與家人聯(lián)系,，年幼的侄子也由奶奶撫養(yǎng)。
因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)來源,，再加上母親發(fā)病時(shí)總是打人,，奶奶只好帶著孫子跟重孫在村里一處廢棄的老房子內(nèi)居住。見此情景,，高杭美立即去鎮(zhèn)上買來米面油等生活用品,，送到張龍家中，并囑咐奶奶多注意身體,，同行的老師也送來了衣服和學(xué)習(xí)用品,。
今年，市教育局創(chuàng)新思路,，推行“一對一包聯(lián)”制度,。由教職員工對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）建檔立卡經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生全部實(shí)行“一對一包聯(lián)”,。在受助學(xué)生家中顯著位置張貼“全家福”和《教育扶貧明白紙》，開展包括心理健康幫扶,、生活幫扶,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和家訪活動(dòng)，在保學(xué)治輟的基礎(chǔ)上形成老師“幫”,、家長“促”,，家校合一的教育氛圍。
同時(shí),，市教育局精準(zhǔn)核查底數(shù),，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。今年8月,，組織25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）中心校工作人員對全市4743戶建檔立卡貧困戶進(jìn)行了全面摸排，對其中的2163名貧困學(xué)生專項(xiàng)造冊,、建檔立卡,。
“我們還重新印制了《新增建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》《在本市學(xué)校（園）就讀外縣市建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》《分鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》《民辦中小學(xué)建檔立卡家庭學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表》，進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，使教育系統(tǒng)扶貧檔案資料更加完善,、分類更加細(xì)致、條目更加清晰,、信息更加精準(zhǔn),。”市教育局扶貧辦主任李進(jìn)平介紹說。
今年1—7月,，市教育局為472名建檔立卡幼兒減免保教費(fèi)14.16萬元,，向569名義務(wù)教育階段建檔立卡寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助34.59萬元，免除450名高中階段建檔立卡學(xué)生學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi),、教科書費(fèi)53.52萬元，發(fā)放助學(xué)金51.55萬元,，發(fā)放大學(xué)生新生入學(xué)路費(fèi)及短期生活費(fèi)13.65萬元,，400余名學(xué)生通過生源地助學(xué)貸款審核。
針對部分在外市縣就讀建檔立卡學(xué)生未能享受教育扶貧政策問題,，市教育局向489名在外市縣就讀建檔立卡學(xué)生家庭全部發(fā)放《建檔立卡學(xué)生資助政策告知書》,，指導(dǎo)他們向所在學(xué)校提出申請，確保教育扶貧政策惠及每名學(xué)生,。
發(fā)揮職能優(yōu)勢,，讓扶貧由“輸血”變“造血”
“通過學(xué)校的幫助和自己的努力，家庭條件逐步得到改善,，奶奶能買得起更好的藥了,，父親也不用拖著多病的身體每天外出打工了。”曾就讀于市職教中心的郭堯天，對學(xué)校給予自己的幫助,，一直心存感激,。
郭堯天是磚路鎮(zhèn)北沿村人，在市職教中心就讀后,，今年6月20日,，被分配到山東阿諾達(dá)汽車零件制造有限公司頂崗實(shí)習(xí)。“學(xué)校不僅教給我知識(shí),，還推薦我找到工作?，F(xiàn)在我一個(gè)月底薪2300元，我一定好好干,。”郭堯天說道,。
在脫貧攻堅(jiān)工作中，市教育局注重發(fā)揮自身職能優(yōu)勢,，利用各級(jí)職業(yè)院校資源,，開展技術(shù)扶貧，讓扶貧由“輸血”變?yōu)?ldquo;造血”,。在做好貧困生救助的同時(shí),，依據(jù)市場用工需求，積極開展貧困家庭實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。投資2000萬元建成職教中心汽車綜合服務(wù)基地,，引進(jìn)德國“雙元制”KTS汽車專業(yè)教育課程體系，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”,，優(yōu)先推薦貧困學(xué)生就業(yè),。同時(shí)，對3萬多人進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，增強(qiáng)了脫貧致富的造血功能,。
不僅如此，市教育局還積極實(shí)施“全面改薄”工程,，加快推進(jìn)薄弱學(xué)校改造工程的實(shí)施,，爭取改薄資金1.38億元，開工項(xiàng)目學(xué)校81所,，建筑面積5.1萬平方米,。竣工項(xiàng)目學(xué)校76所,，竣工面積4.4萬平方米,。加強(qiáng)校園綠化、美化,、凈化,、硬化,，64%的義務(wù)教育學(xué)校通過標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。
同時(shí),，加強(qiáng)薄弱學(xué)校師資配備和培訓(xùn),。招聘716名教師補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)，組織1萬多人次農(nóng)村教師參加國培,、省培等培訓(xùn),；230名教師、校長進(jìn)行了城鄉(xiāng)之間,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間交流,。
目前，我市義務(wù)教育入學(xué)率100%,，小學(xué)鞏固率99.9%,，初中鞏固率98.02%。實(shí)施隨班就讀和送教上門,，“三殘”適齡人口入學(xué)率達(dá)到93%,，沒有一名學(xué)生因貧失學(xué)。記者程文昭
