京保攜手賦能提質(zhì)，創(chuàng)新引領(lǐng)協(xié)同發(fā)展,。
1月15日，蓮池區(qū)對接北京名校第四批集中掛牌,。北京理工大學附屬中學通州校區(qū),、北京市通州區(qū)第六中學與保定市第三中學分校、保定市第十三中學簽約建立京冀學校教育共同體,，組建教育聯(lián)盟學校,。
2023年，保定中學教育集團遴選出九大學科教師代表來到北京一零一中學，在兩周時間里,，他們與各自學科導師建立了緊密聯(lián)系,，聽課記錄、探討交流,、課后總結(jié)……為接下來的教學實踐打開嶄新的一扇窗,。
這，是我市實施“1530”工程的縮影,。
以引進全國優(yōu)質(zhì)名校教育資源為路徑,，我市大力推動“1530”工程，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源供給,，推動教育創(chuàng)新發(fā)展,，助力全市教育“三年大變樣、六年大改觀”,，實現(xiàn)基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,、高中階段質(zhì)效全面提升。
工程啟動后,，全市42所學校與京津冀以及全國名校長名教師對接,；創(chuàng)新人才教育研究會帶領(lǐng)全國名校長名教師，到保定現(xiàn)場授課216人次,，線上培訓372場,，幫扶培訓中小學校長、教師45萬人次,。
優(yōu)化頂層設計 深化京保教育合作
市委書記黨曉龍?zhí)岢?，建設教育強市，讓孩子們在家門口就能夠享受到高質(zhì)量,、高水平,、高品質(zhì)教育，這是保定1000萬人民群眾的熱切期盼,，也是我們打造現(xiàn)代化品質(zhì)生活之城的必然選擇,。
2021年春天，保定迎來了特殊的客人,。中國人民大學黨委常委,、副校長，人大附中聯(lián)合總校校長朱信凱,，人大附中聯(lián)合總校名譽校長,、創(chuàng)新人才教育研究會會長劉彭芝和清華、北大,、人大教育學院有關(guān)教授一行受邀赴保調(diào)研考察,，與黨曉龍就深化京保教育協(xié)同發(fā)展,、推動基礎教育均衡發(fā)展等問題深入交流。
教育協(xié)同是京津冀協(xié)同發(fā)展的重要一環(huán),。京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實施以來,，京津保三地教育攜手共建，簽訂各類合作協(xié)議168個,，特別是與北京優(yōu)質(zhì)教育資源全面對接合作,，取得顯著成效。
人大附中是全國基礎教育的一面旗幟,，闖出了一條先進幫帶,、共享優(yōu)質(zhì)教育資源的新路子。朱信凱提出,，希望通過校市合作,，向保定輸出先進的教育理念和思想，改革和創(chuàng)新辦學模式與教學模式,，實現(xiàn)與北京優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。
夏日里召開的2021年保定市教育創(chuàng)新發(fā)展大會引人矚目。240余名來自京津冀以及全國的教育大咖云集,，共商保定教育發(fā)展大計,。創(chuàng)新人才教育研究會振興縣域教育保定實驗基地成立，劉彭芝擔任首席專家,，46位名專家,、名校長組成導師團隊，“1530”工程正式啟動,。
“1530”即1個名校長導師團隊幫扶培養(yǎng)5名保定校長學員,、30名教師學員。1個名校長導師團隊由1位名校長和10位名師組成,，以點帶面提升全市基礎教育水平,。保定市4個市級基地和22個縣級基地列入“1530”工程整體實施。
全國名校長和名師匯聚保定,，一項惠及千萬人口,、事關(guān)城市未來發(fā)展的筑基工程，聚焦發(fā)力,、全面推進,。
消化改造提升 優(yōu)質(zhì)教育資源落地結(jié)果
同課異構(gòu)、同步教研,、教師研修,、學校調(diào)研、交流學習,、跟崗實習,，名師名校加持助跑。改變,，在全市范圍內(nèi)鋪開……
徐水區(qū),、競秀區(qū)、高陽縣等縣（市,、區(qū)）選派校長,、教師到對接名校，深度參與學校管理,、課堂教學,、教科研等工作，學習借鑒先進理念和做法,；人大附中,、桃源一中、成都七中等全國名校,，多次派遣教師到各對口幫扶縣（市,、區(qū)）開展學術(shù)交流活動，幫助學校補齊短板,，破解高質(zhì)量發(fā)展中的瓶頸問題,。
并不是簡單的“拿來主義”，我市各學校結(jié)合實際,，因地制宜,，將先進經(jīng)驗、典型做法本地化,。
保定七中從錫山中學“模擬城市——生活秩序的自主構(gòu)建”德育管理思路引發(fā)更多思考,，著力構(gòu)建“五育融合”促進學生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系；愛民小學對照上海實驗學校辦學理念,，開發(fā)建設“煦萌課程”架構(gòu),，為學校“136”幸福密碼創(chuàng)建、幸福公式提煉,、幸福銀行集贊和涵育幸福專著出版注入新內(nèi)涵,；博野中學借助牛欄山第一中學“優(yōu)課場域”教學平臺，創(chuàng)新課堂教學模式,，努力打造“三點六度”高效課堂……
“借鑒錫山中學先進管理模式,，我們還實施了一系列重大改革，建構(gòu)起以四大中心為機制的高效管理體制和精干實干的管理團隊,，引入項目化管理方法,、課程育人理念、科技賦能教育的學習方式,，跑出了進軍品質(zhì)教育的加速度,。”談起“高位嫁接”教育資源,，保定七中校長呂金起說。
除了借鑒外地名校名師經(jīng)驗,，還要激發(fā)內(nèi)生動力,。以學生為著眼點、以教師為著力點,、以課堂為切入點,，系列活動變外部輸血為內(nèi)部造血。
開展大比武,，面向全市城鄉(xiāng)基礎教育全學段,、全學科、全體校長及全體教師,，進行校內(nèi)評選,、區(qū)域初賽和全市評審，一批好老師,、好校長脫穎而出,。
開展大評課，市教科所,、市教師進修學校,、市中小學教師培訓中心工作人員，深入省級示范性高中評課,，讓教師明確授課亮點和方向,。
開展“學名師訪名校”活動，深入全市全面提高教育教學質(zhì)量先進單位走訪調(diào)研,，與名校長名師面對面座談交流,，總結(jié)推廣先進管理模式和優(yōu)秀教研教法。
各類活動的開展促進了優(yōu)秀教育資源“內(nèi)部消化”,，全市形成“學名師,、訪名校、求進取,、爭先進”的良好氛圍,。
“‘1530’工程定位準確、特色鮮明,、成效顯著,。”劉彭芝評價說，外來志愿團隊與本地教育工作者同頻共振,、同題作文,，共同譜寫了新時代振興縣域教育的保定篇章。
創(chuàng)新體制機制 不斷激發(fā)教育發(fā)展活力
全國103位專家現(xiàn)場授課,，90門課程惠及624名學員,、3萬多名中小學校長及高中教師,。2023年7月22日，為期9天的河北大學雙卓教育學院高級研修班（第一期）2023年暑期集中培訓落下帷幕,。大家紛紛表示,，這是一次深刻的教育學習體驗、一次有益的專業(yè)成長之旅,。
“培訓組織嚴密，課程精細,，對我們今后的工作有多維度,、高質(zhì)量的現(xiàn)實指導意義。”總結(jié)交流會上,，高中校長班學員,、蠡縣中學校長曹寧誠摯分享。
作為“1530”工程的拓展,，河北大學雙卓教育學院應運而生,。以提高縣域教師教育水平為主要任務和核心職能，是全國第一所由全國學會組織,、高等院校,、地方政府合作創(chuàng)辦的教師教育學院。
“雙卓學院是推動區(qū)域基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新之舉,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的務實之舉,，是辦人民滿意教育的戰(zhàn)略之舉。”河北大學黨委書記郭健說,，學院發(fā)揮三方疊加優(yōu)勢,，進行理念、機制,、實踐創(chuàng)新,，為保定基礎教育高品質(zhì)發(fā)展提供人才支撐。
先進的管理經(jīng)驗和教學理念留在了保定,，繼而孵化出新的教育成果,。保定市基礎教育高品質(zhì)發(fā)展三年提升行動實施方案、尊師重教若干措施,、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展十條措施,、加強卓越教育人才引進工作的若干措施等出臺實施。
——針對學位緊張,，實施教育資源拓展行動,，全市新建、改擴建學校126所,；
——針對教師待遇,，配齊教師編制,，提高補助標準，保障教師工資,，設立教師獎勵基金,，建立教師榮譽制度；
——針對教學質(zhì)量,，大力實施“教育奮進,、名校長領(lǐng)航、名師強基,、名校創(chuàng)建,、能力素質(zhì)提升、科研興教,、集團化辦學,、智慧教育”等行動。
……
真刀實槍的改革,、真心實意的政策,、真抓實干的作風，“1530”工程不斷深化拓展,。去年我市推選省級師德標兵41人,；挖掘培樹省教書育人楷模1人，市級卓越校長3人,、杰出校長10人,、名校長53人，卓越教師6人,、杰出教師29人,、名師158人。
師澤如光,，微以致遠,，保定正在努力書寫現(xiàn)代化品質(zhì)生活之城建設的絢麗教育篇章。
