在水一方小學(xué)舉行升旗儀式,。
北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校開展豐富多彩的體育活動。 秦皇島日報記者 方竟凱 攝
秦皇島日報 記者 安淼
3月,，和煦的春風吹進校園,，到處生機勃勃。3月18日一大早,，海港區(qū)在水一方小學(xué)的6名教師代表組成“研學(xué)團”,，趕赴清華大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱清華附小）學(xué)習“班會課程”,。這是在水一方小學(xué)與清華附小“手拉手”的第9期教師跟崗研學(xué)活動,。
去年4月，在水一方小學(xué)和清華附小建立“手拉手”合作關(guān)系,，在水一方小學(xué)的老師分批次走進清華附小進行沉浸式跟崗學(xué)習,，并參加清華附小集團一體化辦學(xué)線上內(nèi)訓(xùn)活動。
“跟崗學(xué)習,，讓我們學(xué)校的老師體驗北京老師和孩子的一日活動,，感受到全新的教育模式和教育理念。尤其是清華附小‘六要素’‘六步法’的教學(xué)模式,，讓我們的老師受益匪淺,。”在水一方小學(xué)副校長常虹說，學(xué)習了清華附小全新的教學(xué)模式后，學(xué)校的老師反復(fù)探索,、大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)情基本確定了：“提煉學(xué)習主題—確定學(xué)習目標—設(shè)計學(xué)習任務(wù)—安排學(xué)習活動—制定學(xué)習評價”五步法教學(xué)模式，并應(yīng)用到課堂中,，取得了良好的教學(xué)效果,。
“老師用北京小學(xué)的教學(xué)方法教我們，總是在課上拓展課外知識,，我特別喜歡,。上學(xué)期學(xué)習《盤古開天地》，老師給我們展開講述了古希臘神話的相關(guān)內(nèi)容,，讓我一下子就對古希臘神話產(chǎn)生了濃厚興趣,，回家之后就讓媽媽買了一本《中外神話故事》。我希望老師能繼續(xù)多拓展一些課外知識,，更好地開拓我們的視野,。”在水一方小學(xué)4年級學(xué)生姚依辰說。
除了課堂教學(xué)的改變,，在水一方小學(xué)還借鑒清華附小“1+X”的課程體系,，利用優(yōu)質(zhì)師資、智能教室等一切教育資源,，打造社團課程服務(wù)陣地,，賦能學(xué)生多元發(fā)展，增強學(xué)生在校幸福感,，為全面提升素質(zhì)教育邁出堅定步伐,。
“清華附小每天下午兩節(jié)課后都開展個性化課程教學(xué)，學(xué)生特別喜歡,。我們借鑒過來,，開展了一系列社團活動，有囊括科學(xué)實驗,、機器人,、編程3D建模、VR+星球改造計劃等社團的‘科技創(chuàng)新啟航課程’,，有包括籃球,、足球、橄欖球,、田徑,、跳繩、啦啦操等體育活動的‘體育嘉年華健體課程’,，還有涵蓋古箏,、舞蹈,、書法、糖畫,、剪紙,、親子閱讀驛站、國旗班預(yù)備班等活動的‘一方之藝啟智課程’,。”常虹說,，這些活動深受學(xué)生們的喜愛及家長的支持。
五年級二班張云博的爸爸張春亮說：“作為學(xué)生家長,，我非常關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,。去年學(xué)校和清華附小‘手拉手’，我們家長特別開心,，尤其是看到孩子的成長進步,，真為他們感到驕傲。感謝學(xué)校和老師為孩子們提供了這樣一個優(yōu)秀的平臺,，希望學(xué)校進一步加強與清華附小的合作,，讓更多的孩子受益。”
千年大計,，教育先行,。據(jù)了解，我市教育系統(tǒng)搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展機遇,，與北京先進學(xué)校開展合作交流,，加快教育高位發(fā)展步伐。
“北京第二實驗小學(xué)總校老師的課上得太好了,！課上,，老師給學(xué)生留足了思考空間,，讓學(xué)生以多種方式闡釋自己的觀點,，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，這給我今后的教學(xué)實踐提供了很好的啟發(fā)和借鑒,。”回憶起去年的聽課經(jīng)歷,，北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校教師劉冬冬說。
2023年11月24日,，北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校與總校聯(lián)合開展以“數(shù)學(xué)表達+比的應(yīng)用”為主題的一體化教研活動,。總校的老師為山海關(guān)學(xué)校的師生帶來課例《比的應(yīng)用》和《扇形統(tǒng)計圖》,。課堂上,，老師通過巧妙的問題設(shè)計，引領(lǐng)學(xué)生的思考不斷走向深入,。學(xué)生在解決問題時思路清晰,、方法多樣,，教師在與學(xué)生交流的過程中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同方法之間的聯(lián)系，凸顯數(shù)學(xué)的本質(zhì),。
2016年,，山海關(guān)區(qū)與北京第二實驗小學(xué)簽訂了在山海關(guān)區(qū)設(shè)立成員校的項目協(xié)議，并于2018年將原老龍頭小學(xué)改建為北京第二實驗小學(xué)山海關(guān)學(xué)校,，借助“愛慧師苑”平臺共享總校優(yōu)質(zhì)資源,，并結(jié)合總校的主題研究和課例研討開展校本研修，通過引進,、學(xué)習其先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗,，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。
簽訂教育合作框架協(xié)議,、開展學(xué)校特色課程建設(shè)合作,、建立校長教師交流機制、一對一“結(jié)對”幫扶……10年來,，市教育局積極落實京津冀協(xié)同發(fā)展的要求,，加強與北京西城區(qū)、海淀區(qū),、房山區(qū)的中小學(xué)名校合作,，依托優(yōu)勢資源加強教師隊伍建設(shè)，借助優(yōu)質(zhì)平臺進行校園改造,、教學(xué)改革，通過學(xué)校結(jié)對,、論壇研討,、課題研究,、項目實踐等形式交流經(jīng)驗，促進管理水平提升,，共建,、共研,、 共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
2023年,，市教育局與北京市房山區(qū)教育委員會簽訂了教育合作框架協(xié)議，雙方將圍繞課程教學(xué)改革,、評價改革,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展交流合作,；海港區(qū)在水一方小學(xué)與清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實驗小學(xué)建立“手拉手”合作關(guān)系，與清華大學(xué)簽署中小學(xué)創(chuàng)意電子產(chǎn)品課程建設(shè)項目協(xié)議,；海港區(qū)和安里小學(xué)加入北京市西城區(qū)進步小學(xué)學(xué)校聯(lián)盟,，海陽小學(xué)與首都師范大學(xué)教育學(xué)部開展學(xué)校特色課程建設(shè)合作,，文化里小學(xué)與北京市東城區(qū)九條小學(xué)達成校際聯(lián)盟合作……
未來,，我市教育系統(tǒng)將繼續(xù)推進落實京津冀協(xié)同發(fā)展,，借助京津優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合我市教育發(fā)展實際,，進一步拓寬合作領(lǐng)域，實現(xiàn)更高層次,、更高水平的協(xié)同發(fā)展,，全面提升我市教育事業(yè)發(fā)展質(zhì)量。
在海港區(qū)社團文化節(jié)上,，在水一方小學(xué)科技社團展示作品,。
在水一方小學(xué)教師赴北京清華附小學(xué)習,。
在水一方小學(xué)的VR體驗課程,。
