18年，她任勞任怨,、無私奉獻(xiàn),，奮戰(zhàn)在教育一線；18年,，她兢兢業(yè)業(yè),，誨人不倦，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,；18年,，她傾盡全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，滿懷著一腔熱血譜寫著自己的人生樂章,。她就是定州二中的教師蘇凌,。
    勤于探索 嚴(yán)謹(jǐn)治教
    自92年從教至今，蘇凌老師始終將勤于探索,，嚴(yán)謹(jǐn)治教作為從教準(zhǔn)則,。從教18年的她，13年任教高三畢業(yè)班,，為不斷完善,、豐富自己，適應(yīng)高考的需要,，常年自費(fèi)購買新版教學(xué)資料,，實(shí)現(xiàn)了新舊教材之間知識(shí)的整合，并探索了一套以學(xué)生為主體,，融知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)及情感熏陶于一體的互動(dòng)合作教學(xué)方式。她創(chuàng)設(shè)的課堂教育模式不僅深受廣大師生的喜愛,，更為她的教學(xué)迎來了一片精彩的天地,。
    2007年高考，本二上線58人,；2008年,，高考本二上線62人；2009年,，高考本科上線93人,，劉曉、齊明明,、李寧,、胡雅靜分別考入南開大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等著名高校,；她多次獲得高考先進(jìn)個(gè)人,、師德標(biāo)兵、骨干班主任……諸多榮譽(yù)證書更是她嚴(yán)謹(jǐn)治教的最好見證,。
    用愛的和弦奏出美的樂章
    作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,。蘇凌在多年擔(dān)任班主任工作中,，從不放棄、不拋棄任何一個(gè)學(xué)生,，用愛心澆灌未來的希望,。她認(rèn)為：“每扇門后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。”
    馬龍?jiān)翘K凌所帶班里的學(xué)生,，入學(xué)前幾天,，母親病重去世，父親為償還巨大的債務(wù)外出打工,，年僅6歲的弟弟寄養(yǎng)在叔叔家,，巨大的生活變故，讓馬龍心理產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙,。蘇凌以母親般的愛心去關(guān)心他,、愛護(hù)他。有一次,，蘇凌去檢查宿舍,，見馬龍只有一套單薄的被褥，便把自己家的一套新被褥給了他,。當(dāng)馬龍接過嶄新的被褥時(shí)，淚水奪眶而出,。她還常常把馬龍帶到家里吃飯,，組織全班同學(xué)為馬龍捐款……漸漸地，馬龍感到了班集體這個(gè)大“家”的溫暖,，變得開朗起來,，并以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。如今,，馬龍已大學(xué)畢業(yè),，每年教師節(jié)都會(huì)給恩師打電話,，送上自己的祝福。
    “大愛無言鑄師魂”,，當(dāng)蘇凌義務(wù)為班里的藝術(shù)生補(bǔ)課,，同學(xué)們想給老師報(bào)酬時(shí)，她說：“你們見過孩子給家長報(bào)酬的嗎,？你們能考上理想的大學(xué),，就是對我最好的報(bào)答?！彼?，就是這樣一位用愛哺育學(xué)生的老師。身為學(xué)校歷史學(xué)科組長的她,，主動(dòng)向青年教師介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對青年老師的提問更是知無不答。
    舍小家 為大家
    蘇凌的愛人長年在外地工作,，她上有85歲的老人,，下有年僅3歲的女兒。一面是自己的學(xué)生,，一面是自己的家人,，對此，她總是舍小家,，為大家,。女兒從3個(gè)月開始便被寄養(yǎng)在父母處，85歲的公公經(jīng)常生病住院,，自己卻無暇照顧……談到這些,，蘇凌愧疚地說：“沒有在老人跟前盡孝，我感到很慚愧,，也許我不是一個(gè)好兒媳,；沒有照顧好女兒，也許我不是一個(gè)好母親,；但對我的學(xué)生,，我感到問心無愧……”
    很多人不理解蘇凌,問她：“為了別人的孩子，為了學(xué)校,，拋家舍業(yè),，值嗎？”她笑著說：“干一行就要愛一行,，就要干好一行,，既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程……”
    蘇凌，一位普通的中學(xué)教師,，在三尺講臺(tái)上,，默默耕耘，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才揮灑著自己的青春和熱血,，譜寫著更加輝煌的人生篇章,。
    記者 和剛 李志超