自1980年走上三尺講臺(tái),，磚路鎮(zhèn)西馮村小學(xué)教師李會(huì)芹憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，始終以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，默默扎根基層,，辛勤付出,，埋首耕耘，不求回報(bào),，永葆她關(guān)愛(ài)學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育的人生本色。
李會(huì)芹有著自己培養(yǎng)學(xué)生的一套方法,，那就是培養(yǎng)學(xué)生有顆仁愛(ài)之心,，愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué),，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力,；培養(yǎng)學(xué)生有顆快樂(lè)的心，身心快樂(lè)了,，就能夠愉快地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率也就提高了。多年來(lái),，她將這套教育理念貫穿到教書(shū)育人的生涯中,，培育了一代又一代健康快樂(lè)的孩子。
細(xì)心關(guān)愛(ài)───把愛(ài)滲透到學(xué)生心里
“愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你,。師生有了深厚的感情，教育才能收到良好的效果,。”李會(huì)芹將此作為自己教書(shū)育人的準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生傾注了全部心血和情感。
李會(huì)芹上課時(shí)注重觀察學(xué)生的氣色,，以此了解學(xué)生的身體情況,、精神狀態(tài)，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有精神氣兒,，她就走上前去,，摸摸孩子的頭，看是否感冒發(fā)燒,，詢問(wèn)一下有沒(méi)有吃飯,。孩子生病了，她帶著他們?nèi)タ瘁t(yī)生,；孩子沒(méi)吃飯,，她就給他們煮包方便面、煮個(gè)雞蛋。一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài),，孩子們看在眼里,，記在心里。多年后,，已經(jīng)畢業(yè)的孩子們還能回憶起當(dāng)年李會(huì)芹給他們煮雞蛋的情景,。
雖然李會(huì)芹家并不富裕，可她寧可自己節(jié)儉點(diǎn),，也要幫助孩子們,。有的學(xué)生家庭條件差，書(shū)費(fèi)一時(shí)半會(huì)兒交不上,，李會(huì)芹就替他們墊上,，有時(shí)還自費(fèi)買回資料給家庭困難的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們?nèi)烁F志不短,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)。
李會(huì)芹的愛(ài)人一直在烏魯木齊部隊(duì)工作,，她獨(dú)自將孩子帶大,，任勞任怨。直到2003年底,，她愛(ài)人才轉(zhuǎn)業(yè)在唐縣安了家,，李會(huì)芹便學(xué)校、唐縣兩頭跑,，有時(shí)早晨六點(diǎn)半騎車從唐縣縣城出發(fā),，七點(diǎn)趕到學(xué)校陪學(xué)生們上自習(xí),。到了冬天,，一路上寒風(fēng)凜冽，到學(xué)校時(shí)往往手腳都凍僵了,，但她毫無(wú)怨言,，對(duì)教育的癡迷、對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)有增無(wú)減,。
德行為先───塑造孩子們健全的靈魂
有一年,，李會(huì)芹接手了一個(gè)“后進(jìn)班”，班里學(xué)生學(xué)風(fēng)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)排名倒數(shù),，還經(jīng)常有打架現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于這樣的班,，別的老師認(rèn)為無(wú)可救藥,，勸她只要管住學(xué)生不出事就行。李會(huì)芹卻認(rèn)為，學(xué)生沒(méi)有所謂的好壞之分,，只要肯用心,，沒(méi)有帶不好的班級(jí)。李會(huì)芹暗下決心,，從扭轉(zhuǎn)班里的不良風(fēng)氣抓起,。她給孩子們講雷鋒的故事，用雷鋒熱愛(ài)集體,、關(guān)心群眾的事跡教導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，擺正集體和個(gè)人的關(guān)系，激發(fā)孩子們的集體榮譽(yù)感,。
李會(huì)芹深深懂得言傳身教的重要性,，教育孩子們做到的，她自己首先做到,。李會(huì)芹有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，當(dāng)哪個(gè)孩子幫助了別人，她馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，用身邊人,、身邊事感染鼓舞孩子們。漸漸地,，班風(fēng)一天比一天好轉(zhuǎn),，欺負(fù)他人的現(xiàn)象消失了，助人為樂(lè)的好人好事多了起來(lái),，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅上升,。一年后，這個(gè)班英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的倒數(shù)躍居全鎮(zhèn)第二名,。
養(yǎng)成教育───良好的開(kāi)端是成功的一半
李會(huì)芹常說(shuō),，小學(xué)教育是一個(gè)養(yǎng)成教育，明確了學(xué)習(xí)目的,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，今后初中、高中階段的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,。
“西漢時(shí)的匡衡小時(shí)候家里窮得連買燈油的錢也沒(méi)有,。白天他到地里干活，到了晚上,，他把墻鑿開(kāi),，借著隔壁人家的燈光來(lái)看書(shū)，最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家,。”李會(huì)芹堅(jiān)持給學(xué)生們講古人勤奮求學(xué)的故事,，“頭懸梁、錐刺股”、“囊螢映雪”,、“王冕讀書(shū)”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的例子,，深深地震撼著孩子們的內(nèi)心，他們開(kāi)始明白學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付老師,，應(yīng)付家長(zhǎng),，學(xué)習(xí)應(yīng)該是件主動(dòng)的事情。
馬平,、安陽(yáng)等幾名同學(xué)對(duì)待作業(yè)總是拖拖拉拉,，其他同學(xué)早就交上了作業(yè)，他們卻總是晚交,，甚至不交作業(yè),。為了改掉他們的壞習(xí)慣，李會(huì)芹到孩子家里輔導(dǎo)寫(xiě)作業(yè),，持續(xù)了一段時(shí)間,，馬平、安陽(yáng)等同學(xué)一改過(guò)去字跡潦草,、不及時(shí)完成作業(yè)的毛病,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了起色，后來(lái)成為班里的優(yōu)等生,。
詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。”李會(huì)芹經(jīng)常告誡自己,，選擇了教師,，就只能義無(wú)反顧，一路走下去,。30多年的辛勤付出,，換來(lái)了如今的桃李滿園，收獲了累累碩果,，她多次受到市政府嘉獎(jiǎng),，被評(píng)為“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)德育工作者”,。