本報(bào)記者劉杰
市第二中學(xué)高級(jí)教師蘇凌二十年如一日,，以熱情為筆,，以心血為墨,，心系教育，無(wú)私奉獻(xiàn),，孜孜耕耘,，三尺講臺(tái)上灑下了一串串閃光的足跡。由于工作突出,，她先后被評(píng)為省優(yōu)秀教師,、保定市教學(xué)標(biāo)兵,、保定市骨干教師,、市三八紅旗手、市教學(xué)能手,。愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)
“人格是最高學(xué)位”,，這是蘇凌常說(shuō)的一句話，也是她教育工作的真實(shí)寫照,。二十年來(lái),，蘇凌一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，其中有15年任教高三畢業(yè)班，而且連續(xù)擔(dān)任班主任,。工作中,，她就像上了發(fā)條的機(jī)器，一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn),，同事都稱她精力旺盛,，但他們不知道，蘇凌患有嚴(yán)重腰肌勞損,，就連每天穿鞋襪和彎腰都很困難,。前年她體檢查出肝上有一較大的囊腫，需要做手術(shù),，為了工作她一拖再拖,，直到今天手術(shù)仍然未做；有好幾次,，她發(fā)高燒到39度以上,，都是在辦公室里一邊打點(diǎn)滴，一邊堅(jiān)持工作,。
在多年的班主任工作中,，她對(duì)學(xué)生傾注了大量心血，用自己的一言一行潛移默化地感染著每一個(gè)孩子,。她所帶班級(jí)中曾有一名叫馬龍的同學(xué),，就在入學(xué)前幾天他的母親重病去世，他的父親為償還巨額債務(wù)外出打工,，6歲的弟弟寄養(yǎng)在叔叔家,，家庭的變故讓馬龍心理上有了障礙。蘇凌一方面用愛心去溫暖他,，還時(shí)常邀請(qǐng)馬龍到家里吃飯,，特別是在看到他的被褥很單薄，便把家里的一套新被褥送給了他,，讓孩子孤獨(dú)的心感受到深深的母愛,；另一方面教育同學(xué)不要歧視他，悄悄組織全班同學(xué)捐款,，用愛心感染他……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間潛移默化的感召,，馬龍漸漸開朗起來(lái)。如今馬龍已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),，且小有成就,，每年教師節(jié)都不忘給蘇凌打個(gè)電話，說(shuō)聲謝謝,，道聲平安,。
“大愛無(wú)言鑄師魂”,。在她歷年所帶的文科班里，有一批藝術(shù)生,，他們常年在外學(xué)習(xí)專業(yè),，臨近高考才回到學(xué)校補(bǔ)習(xí)文化課。為此,，蘇凌經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，義務(wù)給他們補(bǔ)課，學(xué)生們被感動(dòng)了,，紛紛說(shuō)：“老師,，我們給你些報(bào)酬吧！”她總是笑著說(shuō)：“你們見過(guò)孩子給家長(zhǎng)報(bào)酬的嗎,？你們考上理想的大學(xué),，就是對(duì)我最好的回報(bào)。”
學(xué)無(wú)止境抓教研
作為一名現(xiàn)代的傳道授業(yè)者,，教師不僅要及時(shí)了解掌握最新的教學(xué),、教研動(dòng)態(tài)，還要將其有機(jī)地融入到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。為此,，她不僅自費(fèi)購(gòu)買人民教育版、岳麓版等多種教材和教育教學(xué)理論書籍,，還積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),，學(xué)習(xí)超長(zhǎng)記憶、思維導(dǎo)圖等右腦潛能教育的理論和技能,，考取中級(jí)心理健康輔導(dǎo)員資格證,，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，她積極投身教改,，以教促研，不斷總結(jié)提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，并積極與教研組同仁切磋交流,，開展課題研究，不斷提高自己的專業(yè)水平,。
教育理論開闊了蘇凌的視野,，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,，寫出了十萬(wàn)多字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文,。她所主持的保定市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《合作與分享式學(xué)習(xí)的心理機(jī)制及研究》已通過(guò)專家組鑒定并結(jié)題,；為提高教學(xué)質(zhì)量,，她及時(shí)總結(jié)教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《運(yùn)用合作教學(xué)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效》,、《重視課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生興趣》在河北省高中歷史優(yōu)秀評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；她撰寫的文章《社會(huì)主義建設(shè)的新局面》發(fā)表于高中生歷史雜志,，《素質(zhì)教育學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式初探》發(fā)表于《素質(zhì)教育文匯》,；她還積極參與《志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《名師一號(hào)》系列叢書以及八年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)歷史教學(xué)參考書》的編寫,。
時(shí)間在變,，不變的是育人的情懷。如今,，蘇凌站在新的起點(diǎn)上,，以更加飽滿的熱情耕耘在三尺講臺(tái)上，以恪盡職守的職業(yè)道德演繹著教育工作者的人格魅力,，以扎實(shí)奮進(jìn)的工作激情唱響奮進(jìn)的高歌,，用自己的青春和熱血，為學(xué)生們點(diǎn)亮夢(mèng)的天空,。