10月的一天清晨,，我們來(lái)到叮嚀店鎮(zhèn)初級(jí)職業(yè)中學(xué)時(shí),，一位四十多歲的女教師正站在校門(mén)口,，笑著迎接學(xué)生們,。她親切地問(wèn)候著同學(xué)們，有時(shí)為學(xué)生整理一下衣服或書(shū)包,，有時(shí)會(huì)詢問(wèn)某位同學(xué)的身體是否康復(fù)……她,，就是校長(zhǎng)王亞紅。
提起王亞紅,，凡是熟悉她的人，無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱贊,。翻開(kāi)她的檔案,，一串串閃光的榮譽(yù)格外引人注目：省教育綜合評(píng)估先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)秀教研員,、市先進(jìn)德育工作者,、市“十佳校長(zhǎng)”、市“三八紅旗手”……這些榮譽(yù)凝聚了她二十多年的心血和汗水,，也是她愛(ài)校如家,、愛(ài)師如友、愛(ài)生如子的最好詮釋。
自1988年參加工作以來(lái),，王亞紅先后教過(guò)語(yǔ)文,、政治、地理,、歷史等多個(gè)科目,。10年后，王亞紅開(kāi)始擔(dān)任叮嚀店鎮(zhèn)初級(jí)職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng),。上任伊始,，正值學(xué)校最困難的時(shí)期，面臨“兩多一少”,，即危房多,、外債多、學(xué)生少,。王亞紅深知,，學(xué)校的軟硬件設(shè)施對(duì)學(xué)生非常重要。為了改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,、消除安全隱患,，王亞紅四處奔走，多方籌資,，最終使校容校貌有了很大改變,。然而，她卻因勞累過(guò)度而病倒了,。經(jīng)查,，王亞紅患了嚴(yán)重的腰間盤(pán)突出，幾乎每走一步都要使出全身的力量,，痛得實(shí)在堅(jiān)持不住時(shí),，她就打上一針?lè)忾]繼續(xù)工作……
“王校長(zhǎng)非常關(guān)心我們的生活，有什么困難都幫我們解決,，就像我們的媽媽一樣……”九年級(jí)學(xué)生于一諾還沒(méi)說(shuō)完,，魏宇航就搶過(guò)話來(lái)：“校長(zhǎng)每天都會(huì)目送我們上下學(xué)，課余時(shí)經(jīng)常找我們談心,，每次檢查宿舍都會(huì)問(wèn)我們床鋪穩(wěn)不穩(wěn),，天冷了還叮囑我們要多加衣裳……”
在教學(xué)中，她關(guān)心,、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，對(duì)那些生活困難的學(xué)生更是投入了特別的愛(ài)，她的目標(biāo)就是：“不讓每一名學(xué)生因生活困難而輟學(xué),。”她說(shuō),，幫助一名貧困生,，就是在挽救一個(gè)家庭；解決一個(gè)學(xué)生的思想問(wèn)題,，就是在重塑一個(gè)靈魂,。她想盡辦法，通過(guò)各種渠道幫助生活困難的孩子,，并號(hào)召全體教師為貧困學(xué)生捐款捐物,。在她和老師們的幫助下，自信和微笑回到了貧困生的臉上,。
隨著學(xué)校布局調(diào)整,管理模式不斷完善,，住宿生數(shù)量也逐步增加?？紤]到住宿生的學(xué)習(xí)和生活安全,，王亞紅實(shí)行全體教師輪流值班值宿制度，老師與學(xué)生同吃,、同住,、同學(xué)習(xí)，她自己也不例外,。“王校長(zhǎng)特別關(guān)心體貼學(xué)生們,，每晚都要挨個(gè)去宿舍查看。不僅如此,，她還特別關(guān)心老師的工作和生活,，無(wú)論誰(shuí)有個(gè)大事小情，她都會(huì)掛在心上,，就像我們的‘大姐’一樣,。”音樂(lè)教師谷江匣對(duì)王亞紅贊不絕口。
“一名學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)是千分之一,，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是五十分之一,，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百。因此,，我們必須對(duì)每一名學(xué)生負(fù)起責(zé)任,。”王亞紅正是用敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神詮釋了師德的深厚意蘊(yùn),。全校1000多名學(xué)生,，她都能準(zhǔn)確地叫出名字。每逢暑假,，她逐一進(jìn)行家訪；每年數(shù)次家長(zhǎng)會(huì),，她認(rèn)真向家長(zhǎng)們征求意見(jiàn),；每年畢業(yè)典禮,，她逐一為畢業(yè)生發(fā)放親手書(shū)寫(xiě)的寄語(yǔ)卡片。有的學(xué)生文化課成績(jī)不理想,，她就盡力開(kāi)發(fā)其他方面的特長(zhǎng),；遇到殘
疾、貧困,、家長(zhǎng)離異的學(xué)生或者孤兒,，她想盡辦法向他們提供幫助。王亞紅就是這樣,，從細(xì)微處入手,，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教育工作者對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，對(duì)肩負(fù)責(zé)任的擔(dān)當(dāng),。
“選擇教師這一職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,。”王亞紅深深懂得這一點(diǎn),。在剛擔(dān)任叮嚀店鎮(zhèn)初級(jí)職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，她的孩子恰好升入高中,。然而,，為了學(xué)校的孩子們，王亞紅犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間,，她跟孩子約定：“三年后,，媽媽和你都要有一片新的天地。”現(xiàn)在,，王亞紅的孩子已經(jīng)是一名大三的學(xué)生,，而6年后的叮嚀店鎮(zhèn)初級(jí)職業(yè)中學(xué)也呈現(xiàn)出了一番全新的面貌。
談及未來(lái)的打算,，王亞紅動(dòng)情地說(shuō)：“改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件,，提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是我終身的夢(mèng)想。雖然有時(shí)很累,、很辛苦,，但是看到她們健康成長(zhǎng)，我感到非常幸福,。不管將來(lái)遇到什么困難,，我都會(huì)努力工作，以對(duì)工作,、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)去編織我的‘教育夢(mèng)’。”